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18.回答下列问题:
(1)金属铁是由原子(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,氯化钠是由离子构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a=10时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是阴离子(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为O2-

分析 (1)根据具体物质的构成微粒进行解答;
(2)在原子中核内质子数等于核外电子数,在阴离子中核内质子数小于核外电子数,据此解答.

解答 解:(1)铁是由铁原子构成的,氯化钠是由氯离子和钠离子构成的,故填:原子,离子;
(2)①原子中,核内质子数等于核外电子数,故a=10,故填:10;
②a=8,则核内质子数小于核外电子数,属于阴离子,带两个单位的负电荷,故填:O2-
答案:
(1)原子,离子;
(2)①10;②阴离子;:O2-

点评 本题考查了物质的微观构成的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列常见物质中,属于纯净物的(  )
A.自来水B.蒸馏水C.矿泉水D.澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾,放出大量的热
B.铁丝在空气中燃烧,红星四射,生成一种黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量
D.硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.现有下列物质:①氢气 ②二氧化硫 ③高锰酸钾 ④食盐水 ⑤红磷⑥氧化铜  ⑦空气  (将序号填在横线上)
(1)属于单质的是①⑤
(2)属于化合物的是②③⑥
(3)属于氧化物的是②⑥
(4)属于混合物的是④⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列做法或说法正确的是(  )
A.用98%的浓硫酸配制100克9.8%的稀硫酸时,需要90mL蒸馏水(密度为1g/mL)
B.在粗盐提纯实验中过滤速率过慢,可能是没有用玻璃棒引流
C.由于铝具有很好的抗腐蚀性能,所以铝锅可以用来烹饪酸性食品
D.碱溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于氧气的说法,正确的是(  )
A.实验室制取氧气时,一定要加催化剂
B.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图所示实验装置,回答问题:

(1)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是E(填字母),实验结束后,应该先将导管移除水面,后熄灭酒精灯.原因是:防止水倒流入试管,使试管炸裂.
(2)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选择的发生装置是B,收集装置是C(填字母).写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(3)实验室常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制硫化氢气体(H2S)和硫酸亚铁(FeSO4).硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水.
①试写出实验室制取硫化氢气体的文字或符号表达式:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
②制取硫化氢时,发生装置应选用上图所示的装置(填字母,下同)B;收集硫化氢气体时,只能选用E装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:a:分液漏斗 b:水槽.
(2)若用①⑤装置制氧气,其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.实验结束后应该(填序号)B.
    A:先熄灭酒精灯;B:先撤离导管.
(3)小吴同学是位善于动脑筋的学生,他将装置②进行了改进(如图2和3).
    图2装置的优点是随开随反应,随关随停止,
    图3装置的优点是便于控制反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是铁在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量热.
(2)实验开始时先点燃火柴的目的是引燃铁丝.
(3)瓶底装少量水或铺少量沙子的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(4)该反应的符号表达式为3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.属于化合反应(填基本反应类型).
(5)若将氧气换成空气,则该反应不能(选“能”或“不能”)进行.

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