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【题目】根据所学化学知识,判断下列说法中完全正确的是

A.硫酸铵与熟石灰混合施用,不但能增加肥效,还可以改良酸性土壤

B.除去一氧化碳中混有的二氧化碳可通过灼热的氧化铜

C.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性

D.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应

【答案】C

【解析】

试题分析:硫酸铵与熟石灰混合施用,能降低肥效,但可以改良酸性土壤;除去一氧化碳中混有的二氧化碳不可通过灼热的氧化铜,因为会将一氧化碳反应掉了;物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性;燃烧都是剧烈的发热发光的反应,但不一定是化合反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于水的说法错误的是

A.水是一种常见的溶剂

B.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降

C.过滤能除去天然水中所有的杂质

D.自来水生产中通入Cl2起到杀菌消毒作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是一些制取气体的实验,请你一起参与探究。

某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体

.写出仪器的名称:

.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式

实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,可以从E~G中选取 (选填序号)组装成新的气体发生装置。

.若用D装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从 (填“a”或“b”)端通入,检验二氧化碳已集满的方法是

为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响,在相同条件下,同学们按下表进行实验并记录相关数据。(其他影响实验的因素均相同)

编号

过氧化氢溶液质量/g

催化剂质量/g

待测数据

实验1

50.0

MnO2 0.2

实验2

50.0

CuO X

.表中X的数值应是

.表中的待测数据指 (填字母序号)。

A.氧气的质量 B.单位时间内产生氧气的质量

C.氧气的体积 D.单位时间内产生氧气的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体常用的装置如下列图示,请回答下列问题:(选用装置时填字母编号)

写出仪器a的名称是

写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ,收集二氧化碳的装置是 (填序号),该方法利用的二氧化碳性质是

上述发生装置中不能用于实验室制二氧化碳的是 (填字母编号),若用装置D制二氧化碳,石灰石放在 (填甲、乙或丙)处

实验室在常温下用块状电石(CaC 2与水反应制取乙炔(C 2H2气体,该反应必须控制反应速度否则容易引起装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是 (填字母编号)。该反应同时生成氢氧化钙,写出该反应的化学方程式

用装置F收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号)。

a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中。

b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中。

c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2016中国水周活动的宣传主题是落实五大发展理念,推进最严格水资源管理。下列做法不符合这一主题的是( )

A. 逐步淘汰高耗水生产工艺 B. 农作物采用大水漫灌

C. 生活污水集中处理后排放 D. 加强对水资源的监测

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2 、AgNO3三种物质的溶液中,加过量锌粉充分反应后过滤,滤纸上物质除锌外还有

A.Ag、Cu B.Cu C.Mg D.Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将下列各组物质放入足量的水中,充分搅拌后,得到无色溶液的是( )

A. HNO3FeCl3 B. NaOHHCl

C. BaCl2Na2SO4 D. KOHCuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铜制器物在潮湿环境中表面会产生绿色的锈迹,俗称铜绿。某化学学习小组对铜绿成分产生了浓厚兴趣。

【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素?

【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色;

碳与一般的酸不反应;

CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。

【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿粉末并进行了如下实验:

【观察分析】A装置中绿色粉末变为黑色;

B装置中无水硫酸铜变为蓝色;

C装置中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为

【实验结论】铜绿中除铜元素外还有 和碳等元素。

【交流讨论】根据铜绿的组成,小组同学对A装置中产生的黑色粉末的成分有如下两种不同的猜想:

(1)全部为CuO (2)CuO和C的混合物

【深入探究】

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸

猜想(1)正确

②①取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸

猜想(2)正确

【实验结论】化学学习小组同学通过实验证明猜想(1)正确。

【反思应用】根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的 等有关;要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与 接触。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中的下列做法,没有利用化学变化的是(

A.家庭自酿葡萄酒 B.冰块给水产品保鲜

C.卤水点制豆腐 D.84消毒液漂白织物

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