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    【题目】戊二醛（C5H8O2）是一种预防“禽流感”的高效消毒剂。下列说法错误的是

    A．戊二醛属于有机化合物

    B．戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成

    C．戊二醛中碳、氢、氧元素质量比为5：8：2

    D．戊二醛中碳元素的质量分数最高

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：戊二醛（C5H8O2）属于有机化合物；戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成；戊二醛中碳、氢、氧元素原子的个数比为5：8：2；戊二醛中碳元素的质量分数最高。故选Ｃ．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察，下列说法错误的是

    A．③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重

    B．①和②中的铁钉无明显变化，③中的铁钉明显生锈

    C．探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水充分接触

    D．②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质M在不同温度下的溶解度数据如下表所示，以下说法正确的是

    温度/℃

    0

    20

    40

    60

    80

    溶解度/g

    12.6

    15.3

    20.0

    25.0

    38.2

    A．0℃时，15.9 g M溶于150 g水中形成饱和溶液

    B．20℃时，M形成饱和溶液的溶质质量分数是15.3%

    C．若要配制200.0 g 20.0%的M的饱和溶液，对应温度必须是60℃

    D．80℃时，M的饱和溶液138.2 g降温至40℃，析出晶体的质量大于20.0 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图A、B、C三种物质的溶解度曲线回答：

    （1）A、B、C三种物质有可能为气体的是 ．

    （2）t1℃时，将等质量的A和B分别加入盛有等质量水的烧杯中，充分搅拌后，其中一个烧杯中仍有少量固体未溶解，则未溶解的固体是 ．

    （3）要在不改变溶质的质量分数的前提下使t2℃时B的饱和溶液成为不饱和溶液，可采用的方法是 ．

    （4）现要配制t3℃时A物质的饱和溶液90g，需要A物质的质量为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某工业盐产品质量指标．为了测定该工业盐中氯化钠的质量分数，取100g该工业盐进行实验：

    ①用碳酸钠来测定杂质氯化钙的质量分数，得到1g沉淀．

    ②实际测得水的质量分数为3.3%：

    求：（1）100g该工业盐中含氯化钙的质量分数．

    （2）通过计算，判断此工业盐中氯化钠的质量分数是否符合产品质量指标？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结，如图所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．

    （1）甲同学将酚酞试液滴入Ca（OH）2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca（OH）2溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）；

    （2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有 （酸碱指示剂除外）；

    （3）丙同学根据反应③得出结论：实验室存放碱溶液时需 ；

    （4）丁同学将Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀．则上层溶液中一定含有的溶质是 （酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是 ；为验证可能含有的溶质，应该补充的实验操作是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

    【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理 （用化学方程式表示）

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应

    【实验探究】

    （1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中

    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是 ．

    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向B实验后的溶液中加入

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．

    【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是 ； ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物．他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）

    （1）用化学式表示：A ，I ，D的组成 、 ．

    （2）F→G的反应类型

    （3）写出F→E的化学方程式

    H→C的化学方程式

    G→I的化学方程式

    （4）指出B的一种用途 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖南省常德市】下列变化属于化学变化的是（ ）

    A．黄瓜榨成汁 B．葡萄酿成酒 C．小麦磨成粉 D．棉线织成布

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