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下列有关物质的鉴别方法不正确的是(  )
A、用灼烧闻气味区分羊绒和棉线
B、用稀盐酸区分铁粉和氧化铜
C、用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水
D、通过品尝区分厨房中的食盐和庶糖
考点:棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别,酸的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据羊毛线和棉线燃烧气味不同区分;
B、根据铁与稀盐酸反应氢气,而氧化铜与酸反应没气体生成;
C、根据食盐水稀盐酸使指示剂变色情况区分;
D、根据食盐和蔗糖的味道不同解答.
解答:解:A、羊毛是蛋白质,燃烧有烧焦羽毛的气味,棉线灼烧时迅速,灰烬易碎,故可鉴别;
B、铁与稀盐酸反应氢气,而氧化铜与酸反应没气体生成,故可鉴别;
C、食盐水呈中性,稀盐酸呈酸性,都不能使酚酞变色,故不能鉴别;
D、食盐具有咸味,庶糖具有甜味,通过品尝区分可以鉴别;
故选C
点评:物质的鉴别是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,熟练掌握物质的物理性质和化学性质,是解决问题的前提条件.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶失去标签的无色溶液,只知它属于盐的溶液,且溶质可能是以下五种中的一种:CuSO4、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaOH.
(1)根据上述信息判断,该无色溶液不可能是
 
溶液和
 
溶液,只可能是其他3种溶液中的一种.
(2)为了进一步确定该溶液是何种溶液,请你设计实验方案,叙述实验操作、预期现象与结论(Ag2SO4微溶物看作沉淀).
限用试剂:NaOH溶液、AgNO3溶液、BaCl2溶液、稀盐酸
实验操作 预期现象与结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁表达化学信息.请用化学符号或文字填空:
(1)氯离子
 

(2)两个氢原子
 

(3)铁元素
 

(4)5N2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
(1)如图为电解水的实验装置图,此实验说明水是由
 
组成.
(2)如表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度数据,请回答下列问题.
温度(℃)020406080100
溶解度
(g)
NaOH3191111129313336
Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
①石灰水中的溶质是
 

②把80℃时NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液降温至20℃,析出的晶体是
 
;现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后,恢复到原温得到的溶液(乙溶液),此时溶液的溶质质量分数甲
 
 乙(填>、<、=),其原因是
 

③在20℃时,向盛有100g水的烧杯中加入111gNaOH,欲使其完全溶解变成不饱和溶液.下列说法中正确的是
 

A.溶液的质量可能不变               B.溶液中溶质的质量分数一定减小
C.溶液中溶质的质量一定增大D.可以升温到40℃以上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法中,有利于保护水资源的是(  )
A、大量使用含磷洗衣粉
B、大量使用农药和化肥
C、生活污水不经处理直接排放
D、使用节水型马桶

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科目:初中化学 来源: 题型:

丁酸乙酯(C6H12O2)常用作食品、饮料的调香剂.下列有关叙述中正确的是(  )
A、丁酸乙酯是由20个原子构成的
B、丁酸乙酯的相对分子质量为116g
C、丁酸乙酯中碳元素的质量分数为62.1%
D、一个丁酸乙酯分子中,碳、氢、氧原子的个数比为18:3:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

锡(Sn)是五金之一,它的金属活动性顺序位于铁和铜之间,则下列反应不会发生的是(  )
A、Sn+MgSO4=SnSO4+Mg
B、Sn+2HCl═SnCl2+H2
C、Sn+2AgNO3=Sn(NO32+2Ag
D、Zn+Sn(NO32=Zn(NO32+Sn

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表所列各组物质中,吴志坚按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是(  )

选项
CO2CaCO3H2OO2
CaCO3CO2H2OO2
H2OO2CaCO3CO2
O2CO2CaCO3H2O
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面根据化学方程式的计算,如有错误请在对应的位置加以改正,改正的请写在横线上.
加热12.25g氯酸钾,充分反应后可制得氧气多少克?
解:设生成氧气的质量为x克
 

KClO3
MnO2
.
KCl+O2
 

122.5       32
 
                                      
12.25g      x
 
 
122.5
12.25g
=
32
x
 
                                        
x=3.2g
 
          
答:加热12.25g氯酸钾,可制得氧气3.2g.
 

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