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【题目】(14分)生活中处处有化学。

水源清洁

(1)硬水给人们带来许多危害。日常生活中可用 区分硬水和软水,能降低水硬度的方法是

(2)家用净水器用活性炭作净水剂是利用活性炭的 性。

金属应用

(3)水银温度计能测量体温的高低,请用微粒观点解释

(4)硬铝是铝镁合金,在生活中用途广泛。其中镁原子的结构示意图如图所示,在化学反应中形成的镁离子符号是 。空气治理未经处理的废气中含有大量的有害气体和烟尘。

(5)有害气体中的CO、NO通过以下反应转化为无害气体,反应的化学程式为2CO+2NO2CO2+X,其中X的化学式为

(6)烟尘中PM2.5对人体健康影响很大。下列措施对PM2.5的治理能起到积极作用的是

A.减少户外活动

B.采用焚烧法处理垃圾

C.提倡使用清洁能源

【答案】(1)肥皂水煮沸或蒸馏 (2)吸附 (3)温度升高,原子间的间隙变大 (4)Mg2+

(5)N2 (6) C

【解析】

试题分析:(1)区别硬水和软水用肥皂水,降低水的硬度方法:生活中煮沸,实验室蒸馏;(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;(3)温度升高,原子间的间隔变大,液柱上升,温度计读数增大;温度降低,原子间的间隔变小,液柱下降,温度计的读数减小;(4)镁原子在化学反应中易失去两个电子,从而带两个单位的正电荷;(5)根据化学反应前后,各原子种类和原子数目不变进行推求;(6)A.减少户外活动对PM2.5的治理能起到积极作用,错误;B.采用焚烧法处理垃圾,增加空气中的烟尘,错误;C.提倡使用清洁能源,减少烟尘等有害物质的排放,对PM2.5的治理能起到积极作用,正确。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.

【知识回放】

金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn ________ Sn Pb(H) ________ Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.

【作出猜想】

猜想1:Cr>Fe>Cu 猜想2:Fe>Cu>Cr

猜想3:你的猜想是________.

【查阅资料】

(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜

(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.

【设计与实验】

小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.

实验

试管1

试管2

试管3

实验操作

实验现象

铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色

铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色

________

【结论与解释】

(1)小聪得到的结论是猜想________正确.

(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是________.

【知识运用】

将铬片投入FeSO4溶液中,反应________(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)中和反应是酸与碱生成盐和水的反应,请你回答以下问题:

(1)下列事实不能表明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是

A.向氢氧化钠固体中加入盐酸后,混合溶液的温度升高

B.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的质量增大

C.向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后,红色褪去

D.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的pH<7

(2)化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的课外研究时做了如下实验:向装有50g稀硫酸的小烧杯中,慢慢滴加Ba(OH)2饱和溶液至过量,并测定了其溶液的温度、电导率变化曲线。请回答以下问题:

①请写出稀硫酸与氢氧化钡溶液反应的化学方程式

②稀硫酸溶液能导电,是因为其溶液中有自由移动的 (填微粒符号),当加入质量为m1g的Ba(OH)2溶液时,溶液导电性几乎为0,其原因是

③经过实验探究他们对中和反应的现象进行了归类并提出猜想:

I酸碱溶液混合时无明显现象,如氢氧化钠溶液与稀盐酸混合;

II酸碱溶液混合时产生白色沉淀,如氢氧化钡溶液与稀硫酸混合;

Ⅲ请你模仿I和II,再举出一种酸碱中和有明显现象的实例

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】依据国家相关法律规定,机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚。检测驾驶员是否酒后驾车,可用一种装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合价是

A+2 B+3 C+6 D+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化,做出这一判断的主要依据是

A.变化中放出大量的热

B.看到耀眼的白光

C.有白色固体生成

D.铝箔消失了

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学反应往往需要在一定的条件下进行.通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至组织反应的行.下列所反映的措施中,能加快其化学反应速率的是

A.铁门表面喷漆

B.冰箱保存食物

C.用扇子扇煤炉火,火会更旺

D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)A~G是初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示,其中①是中和反应,乙是一种红色粉末,“→”表示物质间的转化关系,“—”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出)。回答下列问题:

(1)A的化学式是

(2)B→D的基本反应类型:

(3)写出反应①的化学方程式:

(4)写出反应②的化学方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气,在该反应中,二氧化锰作了催化剂,下列说法中正确的是

A、二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变

B、二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂

C、加入二氧化锰增加了氧气生成的质量

D、不加入二氧化锰,加热氯酸钾不会生成氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】既要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去.又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )

A. 木炭 B. 硫磺 C. 铁丝 D. 红磷

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