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【题目】化学新材料的发展,提高了人民的生活水平和质量。下列是不同年代常用的门。

⑴图示门中,含有的金属元素是________

⑵铁门容易生锈。常采用的防锈措施有________。其原理是____________。工业上常用稀盐酸或稀硫酸来除铁锈,请写出用稀硫酸与铁锈反应的化学方程式是_________________

⑶由门所用材料的变迁,你得到的启示是______________________

【答案】 Fe Al 在铁门表面刷漆,隔绝空气和水 Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O 化学对社会进步和人类文明有重要贡献。(合理即可)

【解析】(1)图示门中,铁门中含有铁元素,铝合金门中含有铝元素等,所以含有的金属元素是Fe、Al;含有有机合成材料是塑钢门;

(2)铁在有水和氧气并存时易生锈,防锈就是使铁与水或氧气隔绝,在铁制品表面涂漆能起到隔绝氧气和水分来防锈,氧化铁能与硫酸反应生成氯化铁和水,化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O

(3)由门所用材料的变迁,我们可以看出化学对人类社会的进步和人类文明起到了推进作用。(合理即可)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中铜制品放置久了,表面会产生绿色的铜锈。某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究。

探究1:铜锈由哪些元素组成?

【进行实验】利用下图所示装置对铜锈进行加热,观察到试管口有水珠生成,烧杯中澄清石灰水变浑浊,绿色固体变为黑色。经检测,黑色固体为氧化铜。根据实验,铜锈由__________元素组成。

探究2:铜发生锈蚀的条件是什么?

【查阅资料】亚硫酸钠(Na2SO3)、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液。常温下:亚硫酸钠可与O2发生化合反应;氢氧化钠溶液能吸收CO2

【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O2、CO2、水蒸气有关。

【进行实验】利用如下图装置(铜片长度均为4 cm,试管容积均相同,1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水)进行了5个实验,并持续观察一个月。

实验现象:只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀。

【解释与结论】

(1)实验4的目的是________

(2)对比实验1和5,得出的结论是________

(3)由上述实验可推知,铜锈蚀的条件是________

【反思与评价】

(4)对实验进行反思后,同学们认为实验________可以不用进行。

(5)根据实验结论,请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:请用恰 当的化学用语填空。

(1)航标灯内充入的气体——氖气 ;(2)4个五氧化二磷分子 ;(3)硝酸根离子 ;(4)氧化铝中铝元素的化合价 (5)常用的有机溶剂——乙醇

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空:

⑴三个氮原子:__________

⑵氧化铜中铜元素的化合价为正二价:__________

⑶硫酸根离子:__________

⑷常用于人工降雨的物质是:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对物质组成叙述正确的是

A. 酸中一定含有原子团 B. 酸、碱中一定含有氢元素

C. 碱中一定含有金属元素 D. 盐中一定含金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法正确的是( )

A. 用烧碱治疗胃酸过多

B. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

C. 用食醋涂抹蚊虫叮咬

D. 用亚硝酸钠腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋延长保质期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于物质燃烧的现象描述错误的是

A、磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾

B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

C、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

D、硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的用途错误的是

A. 氢氧化钙:治疗胃酸过多 B. 干冰:人工降雨

C. 稀有气体:制作霓虹灯 D. 食盐溶液:消毒杀菌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是

A. 向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液

B. 向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液

C. 向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液

D. 一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰

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