【题目】给农作物施用某种化肥能增加两种营养元素，该化肥是
A. NH4Cl B. K2CO3 C. Ca3(PO4)2 D. KH2PO4
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【题目】下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是
A. 图①是向一定量的水中加入生石灰
B. 图②是红磷在装有空气的密闭容器中燃烧
C. 图③是用一定量的双氧水制取氧气
D. 图④是向饱和KNO3溶液中加入KMnO4固体
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【题目】下列说法错误的是
A．氧气能使带火星的木条复燃
B．氧气可用向下排空气法收集
C．做细铁丝在氧气里燃烧实验时集气瓶中应预先加少量水
D．氧气可以供给呼吸
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【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是
A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氮气约占空气总体积4/5的结论
B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C．在食品包装中充入氮气可以防腐
D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时都能发出红色的光
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【题目】小明同学在理化实验考查中抽到的考题是“探究某种盐的性质”，他按照实验流程将一定质量未知白色固体溶于水配成溶液，再用贴有标号的3支试管分别取适量上述溶液，按照如图所示的方法进行试验。(氯化钙溶液呈中性)
实验现象：①溶液变红 ②_____________ ③产生白色沉淀
请你帮小明将实验现象补充完整。根据以上现象，小明得出结论：白色固体为碳酸钠。
考试结束后，小明和小伙伴们讨论结果，发现了两个问题，他们就这两个问题请教老师，并在老师的指导下继续进行了探究实验。
问题一：白色固体一定是碳酸钠吗？
小华认为有可能是碳酸钾，小红认为还有可能是碳酸钙，小明认为小红的说法一定不对，理由是_________________。
小明设计了方案定量研究：称取样品5.3g，加入足量的稀盐酸，产生气体的质量为2.2g。请你推断，该白色固体应为__________。
问题二：碳酸钠溶液为什么能使酚酞试液变红？
【提出问题】酚酞试液变红究竟与溶液中哪种微粒有关呢？
【进行实验】同学们取了三份酚酞试液进行如图实验：
(1) 实验1的目的是为了说明水分子不能使酚酞变红；
(2) 实验2的目的是为了说明___________________；
(3) 小明同学认为实验1没必要做，你认为小明的理由是_________；
(4) 实验3滴入碳酸钠溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再滴加过量的氯化钙溶液，振荡，观察到______________的现象。
【得出结论】酚酞试液变红与溶液中的__________(填离子符号)有关。
【实验反思】若将步骤(4)中的氯化钙溶液换成石灰水，能否得出同样的结论？_____(填“能”或“不能”)，原因是________________。
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【题目】兴化是美丽的水乡，水在人们生产、生活中起着重要作用。下列有关水的说法正确的是
A．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物
B．明矾溶液可以区分硬水和软水
C．在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化
D．工业污水需要处理后才可以排放
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【题目】大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”， 其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。下列关于硫化丙烯的说法中正确的是
A．1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子
B．1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成
C．由碳、氢、氧三种元素组成
D．分子中C、H、S元素原子质量比为3︰6︰1
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