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    14．如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：
    ①酒精灯；②集气瓶．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用双氧水制取氧气的理由是反应不需要加热，操作简单、安全；
    （3）采用氯酸钾制氧气选用的发生装置是A；若改为采用高锰酸钾制取氧气还需在试管口放一团棉花；若想制取较纯净的氧气选用的装置是AD；
    （4）实验室三种制取氧气方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？利用过氧化氢、氯酸钾制取氧气时，二氧化锰做催化剂，而利用高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是生成物．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；
    （3）根据氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析；
    （4）根据二氧化锰在不同的反应中，作用可能相同，也可能不同进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是酒精灯，②是集气瓶；
    （2）过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以制取氧气时应选用B作发生装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，一般采用双氧水制取氧气的理由是：反应不需要加热，操作简单、安全；
    （3）氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以制氧气选用的发生装置是A，高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，若想制取较纯净的氧气选用的装置是AD；
    （4）利用过氧化氢、氯酸钾制取氧气时，二氧化锰做催化剂，而利用高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是生成物．
    故答案为：（1）酒精灯，集气瓶；
    （2）B，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反应不需要加热，操作简单、安全；
    （3）A，在试管口放一团棉花，AD；
    （4）利用过氧化氢、氯酸钾制取氧气时，二氧化锰做催化剂，而利用高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是生成物．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．化学与生活密切相关，化学使我们的生活更加美好：
    （1）化石燃料包括煤、石油和天然气．它们均属于不可再生能源．燃烧化石燃料会增加空气中PM2.5浓度，可导致呼吸道病人增多．PM2.5口罩中使用了活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用．
    （2）天然水中杂质较多，我国不少自来水厂在处理原水时，常需加入明矾、ClO2、活性炭等物质．ClO2中氯元素的化合价是+4，生活中硬水软化的常用方法是煮沸．
    （3）日常生活中食用的鸡蛋、脱脂奶中富含的营养素是蛋白质．
    （4）合金与其含有的成分金属相比，合金的熔点一般比各成分金属的熔点低（填“高”、“低”或“无法比较”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，在250mL干燥的圆底烧瓶中，充满SO2气体，并用带尖嘴导管的单孔胶塞塞紧（导管另一端的橡胶管事先用夹子夹紧），实验开始时，先将注射器中的氢氧化钠溶液推入到烧瓶中，一段时间后，打开夹子，会观察到的现象是：烧杯中的蒸馏水沿着导管进入烧瓶，形成喷泉，烧瓶中发生反应的化学方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，本实验成功的关键是装置不漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列家庭小实验不能取得成功的是（　　）
    A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用食醋除去热水瓶胆内壁的水垢
    C．用过滤的方法把硬水变成软水D．用2B铅笔芯做导电性实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：
    （1）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．
    Ⅰ．为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成红．
    Ⅱ．为了验证反应③能够发生，你选择的物质是C．
    A．Na2CO3B．HClC．FeCl3D．Ba（NO3）2
    Ⅲ．依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．
    （2）请你设计一个实验除去NaOH溶液中含有的少量杂质Na2CO3：加入适量的氢氧化钙，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤后就可以得到氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法不正确的是（　　）
    A．由两种元素组成的物质可能是氧化物
    B．由同种分子构成的物质一定是纯净物
    C．分解反应的反应物一定是化合物
    D．混合物中一定含有两种或两种以上元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某实验小组同学发现在实验桌上的小烧杯中，有上周做实验取出的氢氧化钠固体忘记回收处理．该小组同学对该氢氧化钠固体是否变质一起进行了如下的探究实验．
    【猜想与假设】
    猜想1：该固体没有变质
    猜想2：该固体全部变质
    猜想3：该固体部分变质
    【方案讨论】
    为了验证猜想2或猜想3，甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案：
    【实验准备】
    将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液．
    甲同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想3成立，否则猜想2成立．同学们认为此方案不可行，原因是碳酸钠溶液也能使酚酞变红．
    乙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立．同学们认为此方案也不可行，原因是因为加Ba（OH）2，引入OH-，不能检验是否有NaOH．
    丙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立．同学们通过分析认为此方案可行．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象结论及解释
    ①取少量待测液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸有气泡产生猜想（1）不成立
    ②取少量待测液于试管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，静置，向上层清液滴加酚酞有白色沉淀产生，溶液不变色（或白色沉淀产生，溶液红色）猜想（2）【或（3）】成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列仪器能直接加热又能作反应容器，还能用来收集少量气体的是（　　）
    A．烧杯B．量筒C．集气瓶D．试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用化学符号表示：2个氮原子2N；保持水的化学性质的最小粒子H2O；正二价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

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