【题目】根据已掌握的实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称:①_____________;②_______________。
(2)实验室用二氧化锰与双氧水混合制取O2的化学方程式为__________________________;若要控制产生O2的速率,选用的发生装置为__________________________(填装置字母序号)。
(3)实验室制取CO2选用B的优点是__________________________;G装置可用来测量生成的CO2的体积,水面上放一层植物油的目的是__________________________,植物油上方的空气对实验结果__________________________(填“有”或“没有”)影响;最终若仰视量筒中水,读数为20.0mL,则二氧化碳的体积将__________________________20.0 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(4)甲烷是一种无色,且难溶于水,密度比空气小的气体。实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,则选择的发生装置为__________________________(填装置字母序号,下同),收集装置__________________________。
【答案】长颈漏斗 锥形瓶 2H2O22H2O+O2 C 可以控制反应的停止和发生 防止二氧化碳溶于水 没有 大于 A D或E
【解析】
(1)标号仪器的名称:①长颈漏斗;②锥形瓶;
(2)实验室用二氧化锰与双氧水混合制取O2的化学反应原理是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气,方程式为2H2O22H2O+O2;若要控制产生O2的速率,选用的发生装置为C,通过活塞控制液体的滴加速率,进而控制反应速率;
(3)实验室制取CO2选用B的优点是可以控制反应的停止和发生:关闭弹簧夹,气体增多压强增大,试管内液面下降,下降到隔板下方后,固体和液体分离,反应停止;打开弹簧夹,气体减少,压强变小,漏斗内液面下降,试管内液面上升,当固体与液体接触时,反应开始。G装置可用来测量生成的CO2的体积,水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,导致测定结果偏小。实验中,进入集气瓶的气体体积等于压出液体的体积,植物油上方的空气对实验结果没有影响;最终若仰视量筒中水,读数为20.0mL,由于仰视读数偏小,实际液体的体积多于读数,则二氧化碳的体积将大于20.0 mL;
(4)实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,则选择的发生装置为A,甲烷难溶于水,密度比空气小,则可用排水法或向下排空气法收集,收集装置D或E。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定条件下,4.8g CH4与一定质量的O2完全反应,生成水,同时得到10.0gCO和CO2的混合气体,则CO2的质量为________g;该反应的化学方程式为_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。某化学兴趣小组在实验室中发现一瓶没有标签的无色溶液,同学们对溶液的离子组成很感兴趣,老师告诉他们这瓶溶液中可能含有K+、CO32-、NO3-、SO42-、H+、Fe2+、Cl-中的一种或几种为探究其成分进行如下实验。
小松同学认为无需进行实验就可确定溶液中一定不含______(写离子符号)。
(实验探究)
(实验探究一)小松同学取试液于试管中加入稀硫酸:
由实验现象可确定溶液中一定含有_______,据此推断出一定不含________一同时根据________还可确定溶液中一定还含有K+。
(结论应用)通过上述实验,同学们经过讨论分析总结出的一般规律是:在溶液中_____离子不能共存。
(实验探究二)小北同学另取试液于试管中加入硝酸钡溶液产生白的沉淀
由实验现象小北同学得出溶液中一定含有SO42-,小松同学认为小北同学的结论不正确,其理由是:________。
小松同学取少量的白色沉淀于试管中,加入______观察到_______的现象最终确定了试液中还一定含有SO42-。老师告诉同学,这瓶试液实际上就是由两种物质混合而成。同学们经过讨论最终确定了试液的组成。
(归纳总结)经讨论我们能够总结出,在确定试液中离子成分时,对所选试剂的要求是_____,才可以证明试液的组成。
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【题目】根据下列实验装置图,请回答问题。
(1)上图E装置中,甲仪器的名称是____________。
(2)实验室用KClO3和MnO2混合制O2,发生装置可选用________(填序号),反应方程式为______________。
(3)浓硫酸具有干燥气体的作用,用装置C干燥O2,气体由导管_______端(填“a”或“b”)进入,用E装置收集O2的依据是___________。
(4)氢气是一种清洁的能源,难溶于水,密度比空气小,无色无味。实验室一般采用锌和稀硫酸反应来制得,实验室制备H2,应选择的制取装置是_______,化学方程式为____________;
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【题目】有下列五种粒子的结构示意图。据图回答下列问题:
(1)以上示意图中,共有_____________________________种元素。
(2)写出A、D表示的粒子符号:A ______________________________,D____________________________________。
(3)A粒子中的质子数为______________________________。
(4)上述五种粒子中,化学性质相似的是______________________________(填字母序号)。
(5)B粒子与E粒子形成的化合物的化学式是______________________________,它是由______________________________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。
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【题目】化学与生成、生活有着密切的联系,请用所学的化学知识回答下列问题:
(1)运动员剧烈运动后感到肌肉酸痛,放松一段时间后慢慢消失的原因是血液中的乳酸(C3H6O3)与吸入的氧气反应: ,则R的化学式为_____,乳酸 (C3H6O3) 属于_____(填“无机物”或“有机物”)。
(2)新能源“共享汽车”已走进城市,环保,节能,大大方便了市民的出行。氢能是未来最理想的能源,从环保角度分析,氢能最突出的优点是_____。
(3)学校食堂提供了下列5种食物:①青菜②面包③米饭④猪肉⑤牛肉,从营养均衡角度请你为小明较合理的安排午餐食谱_____。
(4) 2018 年“3﹒15”晚会对日常生活中的一些谣言进行了破解。专家批驳了“可燃面条是问题食品”的谣言。面条由面粉制得。面粉不仅能燃烧,而且分散在空气中遇明火还可能发生爆炸。
①根据面粉能燃烧的事实,推知面粉具有_____;
②面粉厂应采取的安全措施是_____(写一条即可)。
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【题目】下列实验方法不正确的是
A.用肥皂水区分硬水和软水
B.实验室用双氧水制氧气,用MnO2作催化剂
C.用燃着的木条鉴别O2、CO2和空气三瓶无色气体
D.将5克NaCl倒入50mL水中溶解,配得50克10%的NaCl溶液
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【题目】透过现象看本质是科学课堂的精髓,借助某些实验现象如溶液颜色变化、沉淀生成或消失、产生气泡等,可以帮助我们确认化学反应是否发生。结合下图,回答问题:
(1)如图甲,B中观察到产生白色沉淀时,证明CO2和NaOH溶液发生了反应,写出其反应的化学方程式_____。该实验还可将BaCl2溶液换成_____溶液,也能证明上述反应的发生。
(2)图乙中,通过观察到D中出现_____现象,证明NaOH溶液和稀盐酸发生了反应。
总结上述实验及现象,若化学反应无明显现象时,可通过检验有新物质生成或_____的方法证明反应的发生。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。
请回答:
(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的______都没有发生变化;
(2)反应生成氧气的质量为________g。
(3)参加反应过氧化氢溶液的质量分数是____________?
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