【题目】下面生活用具中,不是利用电流的热效应工作的是( )
A.电饭锅
B.电热水壶
C.电风扇
D.电烤火箱
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象与对应实验相符合的是( )
A.图①表示向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的 盐酸
B.图②表示向溶质质量分数相同、等质量的稀硫酸中分别加入足量的金属镁和锌
C.图③表示将一定质量的不饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有晶体析出
D.图④表示向氢氧化钠与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图.
(1)实验室制备CO2的化学方程式为: .
可用的发生装置有:(选填上图字母序号).
(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为: .
(3)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 | CO2密度比空气大,且 |
收集过程分析 | 集满现象 | “验满”分析:因气体无色,故集满与否较难确定.即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽 |
向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
由上述实验可得结论 | ①;② |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验不能达到目的是( )
A.
观察木条是否复燃,检验是否为氧气
B.
观察反应是否有气泡产生,判断是否为碳酸钠
C.
观察呈现的不同现象,说明物质的溶解性与溶剂种类有关
D.
观察燃烧先后顺序,比较两种可燃物的着火点高低
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质能按照关系图 (“→”表示反应一步完成)相互转化的是( )
X | Y | Z | |
A | Cu | CuO | Cu(OH)2 |
B | Ca(OH)2 | Ca(NO3)2 | CaCl2 |
C | Fe2O3 | Fe | FeSO4 |
D | Na2CO3 | NaOH | Na2SO4 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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