【题目】下列实验不能达到目的是( )
A.
观察木条是否复燃,检验是否为氧气
B.
观察反应是否有气泡产生,判断是否为碳酸钠
C.
观察呈现的不同现象,说明物质的溶解性与溶剂种类有关
D.
观察燃烧先后顺序,比较两种可燃物的着火点高低
【答案】B
【解析】解:A、如果带火星的木条燃烧,说明是氧气,反之则不是,该选项能够达到实验目的;
B、如果产生气泡,则该盐可能是碳酸钠,也可能是碳酸氢钠,该选项不能达到实验目的;
C、通过观察呈现的不同现象,说明碘在水和汽油中的溶解度不同,进一步说明说明物质的溶解性与溶剂种类有关,该选项能够达到实验目的;
D、通过两种可燃物燃烧的顺序不同,可以判断两种物质的着火点大小,该选项能够达到实验目的.
故选:B.
【考点精析】利用氧气的检验和验满和燃烧与燃烧的条件对题目进行判断即可得到答案,需要熟知氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口;检验:用带火星的木条伸入集气瓶内;燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点.
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【题目】长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是( )
A.用蒸馏水冲洗
B.用钢丝刷刷洗
C.用稀盐酸洗涤
D.用热水冲洗
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】娄底正在争创全国卫生城市,明文规定市民不得在公共室内场合吸烟.不吸烟的人能闻到烟味的原因是( )
A.分子很小
B.分子之间有间隙
C.分子在不断运动
D.分子由原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用胶头滴管向盛有20.0g稀硝酸的烧杯中滴加2滴酚酞试液,再向其中缓缓加入20.0g5.6%的氢氧化钾溶液;边滴加边用玻璃棒搅拌,待滴入最后1滴碱液时,混合液刚好由无色变为粉红色,且30s颜色不变,即可认为恰好完全反应.
(1)请列式计算反应后溶液中溶质的质量分数.
(2)将反应后的溶液冷却到室温,若要配置室温时的饱和溶液,还需向其中加入10.0g硝酸钠固体.按规范操作,用托盘天平称取10.0g硝酸钾时,若指针略向左偏转,要使指针居中的恰当操作是:
(3)根据上述情境,列式计算此时硝酸钾的溶解度(计算结果保留小数点后一位).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律,是实现生态文明建设的重要基础.自然界中存在着许多循环现象,如:①碳循环②氧循环③水的天然循环,上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是( )
A.①②
B.②③
C.③
D.①③
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【题目】下列含氮化合物中,氮元素化合价由低到高排列的一组是( )
A.NH3 NO HNO3
B.NO HNO3 NH3
C.NO NH3 HNO3
D.HNO3 NH3 NO
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