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把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧更旺.由此说明(  )
A、空气是由氮气和氧气组成
B、呼出气体中氧气的含量比空气中小
C、呼出气体中二氧化碳的含量比空气中小
D、呼出的气体是二氧化碳
考点:吸入空气与呼出气体的比较
专题:空气与水
分析:人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氧气能支持燃烧,把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧更旺,据此据此分析判断即可.
解答:解:氧气能支持燃烧,把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧更旺,说明呼出气体中氧气的含量比空气中小.
A、木条在空气瓶内燃烧更旺,说明呼出气体中氧气的含量比空气中小,无法得出空气是由氮气和氧气组成,故选项说法错误.
B、木条在空气瓶内燃烧更旺,说明呼出气体中氧气的含量比空气中小,故选项说法正确.
C、木条在空气瓶内燃烧更旺,说明呼出气体中氧气的含量比空气中小,无法得出呼出气体与空气中二氧化碳的含量大小,故选项说法错误.
D、木条在空气瓶内燃烧更旺,说明呼出气体中氧气的含量比空气中小,无法得出呼出的气体是二氧化碳,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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t℃时,某物质的溶解度为10克,其饱和溶液中溶液、溶剂、溶质之间的质量比的关系式正确的是(  )
A、溶液:溶质=11:1
B、溶液:溶剂=11:10
C、溶剂:溶质=11:1
D、溶质:溶剂=1:9

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人类需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是(  )
A、煤炭燃烧B、光合作用
C、燃放烟花D、汽车尾气

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推理是学习化学的一种重要方法,下列推理正确的是(  )
A、二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红,说明二氧化碳具有酸性
B、酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水不一定是酸雨
C、在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
D、铁在空气中生锈的原理是与空气中氧气和水共同作用的结果,所以铜在空气中生锈也是与空气中氧气和水作用的结果

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科目:初中化学 来源: 题型:

在50克20%的氯化钠溶液中加入50克水,所得溶液(  )
A、溶质质量减小
B、溶剂质量增加一倍
C、溶质质量分数减少一半
D、溶液质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述中正确的是(  )
A、镁带在空气中剧烈燃烧,发生耀眼的白光并生成氧化镁
B、镁带在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
C、铜绿受热时,由黑色变为绿色
D、铜绿受热,可生成氧化铜、水和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

某老年人患骨质疏松症,他缺少的元素是(  )
A、铁B、锌C、钙D、硒

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是
 
,C、D试管中收集到气体的体积比约为
 

(3)上述实验可以得出:水是由
 
组成的.
(4)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图2所示;
步骤①对应的作用是
 
(填字母,下同),步骤③对应的作用是
 

A.杀菌消毒            B.吸附杂质
(5)保护水资源,防止水污染是每个公民的责任.下列做法有利于防止水污染的是
 

①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

按如图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
  ②
 
  ③
 

(2)实验室制取二氧化碳所用的药品是
 
 
,装置A产生二氧化碳,反应现象为
 

(3)装置B盛放试剂为石蕊试液,反应现象为
 
有关方程式为
 

(4)装置C盛放澄清石灰水,反应现象为
 
有关方程式为
 

(5)装置D中如果有两支高低不同燃着的蜡烛,
 
的先熄灭,说明二氧化碳具有①
 
 
的性质.

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