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    用红磷测定空气中氧气含量的实验（如图所示）
    （1）导致所得结果小于五分之一的原因（任写两条）：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ； 
    （2）其中发生的化学反应的文字表达式：
     
      所属基本反应类型：
     
    ．
    考点：空气组成的测定,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）实验中应当注意的事项有：气密性要良好、红磷要足量、反应要充分、等到冷却至室温时再打开止水夹；
    （2）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，据此书写文字表达式，据反应特点判断反应类型．
    解答：解：（1）用红磷测定空气中氧气含量时，集气瓶中的液面不能上升五分之一，可能的原因是气密性不好，装置漏气、红磷不足量，未将氧气耗尽、未等到冷却至室温就打开止水夹；
    （2）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的文字表达式是：红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷，该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；
    故答案为：（1）红磷不足；装置漏气（或未等到装置冷却至室温就打开止水夹）；
    （2）红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；化合反应．
    点评：做实验时一定要有严谨的科学态度．在做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷量不足，或装置漏气，或没有冷却至室温就测量就会造成测量值偏小，并据反应原理书写表达式，据反应特点分析反应类型．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于化学反应A+B═C+D，下列说法正确的是（　　）
    A、若A、B分别是单质和化合物，则该反应一定是置换反应
    B、若C、D分别是盐和水，则该反应一定是复分解反应
    C、若A、B、C、D都是化合物，则该反应一定是复分解反应
    D、若A为碱溶液，B为盐溶液，则C、D可能是两种沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为测定12g含杂质的氧化铁样品中氧化铁的质量分数，利用稀硫酸和锌粒制取氢气，设计了下图所示的装置，进行有关的实验探究（提示：3H2+Fe2O3
     高温 
    .
     
    Fe+3H2O，杂质不参加反应，假定每步均完全反应或吸收）．请回答有关问题：
    称量项目 反应前 反应后
    B玻璃管及所盛固体的质量 86.3g 83.9g
    C洗气瓶和所盛浓硫酸的质量 284.2g 286.9g
    （1）请计算样品中氧化铁的质量分数．（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）
    （2）该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系，请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸亚铁（FeSO4）可以用来治疗缺铁性贫血．计算：某贫血者需要补充14g铁，至少需要多少克硫酸亚铁？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    曲线A、B、C分别代表三种固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    ．
    （2）b点的含义是
     
    ．
    （3）t1℃时将30g A物质加到50g水中不断搅拌，所得溶液质量为
     
    g．
    （4）A溶液中混有少量的B，若要从混合液中分离出A固体，可采用的方法是
     
    ．
    （5）欲将接近饱和的c溶液变成饱和，通过改变温度的方法是
     
    ．
    （6）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验步骤如下：
    ①在集气瓶内加入水量，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；
    ②检查装置的气密性；
    ③在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，看到有白烟（成分为五氧化二磷固体）产生；
    ④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请你根据实验回答下列问题：
    （1）步骤③中发生反应的文字表达式为
     
    ；
    （2）步骤④中打开止水夹后观察到的现象为
     
    ；
    （3）实验得出的关于空气组成的结论是
     
    ；
    （4）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）：
     
    、
     
    ；
    （5）小强用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一种）：如红磷的量不足；
     
    ．
    （6）小丽也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定空气中氧气和氮气的体积分数，同学们设计了以下实验：
    ①用一定量的空气和足量的铜粉在加热的条件下充分反应，然后在同样的条件下测定反应后得到的气体体积；②用一定量的空气和足量的碳粉在加热的条件下充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体体积；
    ③在密闭容器中充入一定量的空气，让小动物在容器中充分呼吸，然后在同样的条件下测定剩余气体的体积．其中可以比较准确地测定空气中氧气和氮气的体积分数的实验是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）写出测定空气中氧气含量的原理．
    （2）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
    1
    5
    的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式
    （1）用高锰酸钾加热的方法制氧气
     
    ；
    （2）用过氧化氢溶液制氧气
     
    ；
    （3）水电解
     
    ．

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