【题目】（9分）下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器的名称：a__________。
（2）若某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到__________时开始收集。
（3）用上述A—E装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是_____（填装置代号字母），制取二氧化碳的反应方程式为_____。将一瓶收集满的二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见下图），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明二氧化碳气体_______。
（4）H2S是有毒气体，溶于水成氢硫酸。实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀H2SO4在常温发生复分解反应制H2S。某同学用下图装置来收集处理H2S。
①实验室制H2S的化学方程式为__________。
②用该装置来收集处理H2S，说明其密度比空气______。
③该装置中氢氧化钠溶液的作用是__________，漏斗的作用是__________。
【答案】（1）锥形瓶 （2）气泡连续均匀冒出时 （3）A、D
CaCO3 +2HCl= CaCl2 +H2O + CO2↑ 密度比空气大（或能与水反应生成酸）
（4）①FeS+H2SO4=Fe SO4+H2S↑②大③吸收硫化氢气体，防止液体倒吸
【解析】
试题分析：（1）锥形瓶 （2）若某同学用C装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到均匀连续冒气泡时开始收集（3）实验室制取二氧化碳是用石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、和水，应用发生装置A，和收集二氧化碳时，由于二氧化碳的密度比空气的大，且能溶于水，只能用向上排空气法，选择装置D
（4）①硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应，因此产物为：硫酸亚铁和硫化氢，反应的方程式为：FeS+H2SO4=Fe SO4+H2S↑；
②根据收集方法及进气管（长管）可以判断硫化氢的密度比空气大；
③因为硫化氢有毒，能溶于水形成氢硫酸，故可以和氢氧化钠发生酸碱中和反应，从而防止多余的硫化氢逸散到空气中污染空气；
漏斗可以增大与氢氧化钠的接触面积，防止溶液倒吸入集气瓶．
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【题目】（7分）某学习小组的同学欲探究圆体混合物A的组成，其中可能含有Na2S04、NaOH、
Ba(OH）2、BaC03、MgCl2五种物质中的两种或多种。实验过程和出现的现象如图所示：
根据上述实验过程和发生的现象，请你回答下列问题：
（1）气体F的化学式是_ 。
（2）写出步骤①中一个生成气体B的化学方程式： ．。
（3）在溶液C和溶液G中，一定都存在的阴离子是____ （写离子符号）。
（4）固体混合物A中，肯定不存在的物质有 种，还不能确定的物质是 （写化学式），
若要进一步推理其是否存在，请你设计实验方案，简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论 。
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【题目】在一次班级文艺晚会上，化学兴趣小组的同学表演了这样一个化学魔术，在一张白色宣纸上依次喷洒B、C两种无色试剂，当喷洒B时，白色的宣纸上出现了一朵红花，再喷洒C时，红花又逐渐消失．若花是用A溶液画的，则A、B、C依次可能是 、 、 （任填一组）．
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【题目】(6分）城市生活垃圾的处理是世界性难题，某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下：
资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体
资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化
资料3：SO2 与CO2的化学性质相似
资料4：石灰浆的主要成分是氢氧化钙
回答下列问题：
（1）吸收步骤中，石灰浆的作用是__________。
（2）溶解步骤中生成单质的化学方程式为__________。
（3）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶等操作，得到硫酸亚铁晶体，其中氮气的作用是__________。
（4）化学兴趣小组进一步探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了下图所示实验方案。
①同学们经讨论后认为该方案可以优化，__________试管的实验是多余的。
②去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣的成分可能是__________（有几种情况填几种情况）。
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【题目】将60℃的硝酸钾溶液降温至20℃，有晶体析出．有关该过程的说法错误的是
A．60℃时的溶液一定是硝酸钾饱和溶液
B．20 摄氏度时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液
C．硝酸钾的溶解度随温度降低而减小
D．硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到
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【题目】如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答。
（1）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是 。
（2）能同时实现反应①和②的物质可以是 ，反应①的实验现象为 。
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