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(2012?台州)下表中所采取的措施能有效解决相应实验问题的是(  )
选项 实验问题 采取的措施
A 使用显微镜时,用低倍镜观察到细胞物像较模糊 转动物镜转换器,换用高倍镜观察
B 托盘天平不能准确测量一枚大头针的质量 先测铁块质量为m1,再测一枚大头针和铁块的总质量为m2,则一枚大头针质量为m2-m1
C 将CO2通入NaOH溶液,不能确定是否发生反应 先往NaOH溶液中滴加酚酞,观察通入足量CO2后溶液的颜色变化
D 验证植物呼吸消耗02时,将萌发的种子装入广口瓶中密封,无法观察瓶内02含量降低 将该装置放置24小时后,打开瓶塞,立即将点燃的蜡烛放入瓶内,观察火焰的变化
分析:在本题中,使用显微镜时,用低倍镜观察到细胞物像较模糊,应该调节细准焦螺旋,不用换高倍镜观察;托盘天平不能准确测量一枚大头针的质量,可以换用准确度比较高的天平;二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,氢氧化钠和碳酸钠都能使酚酞变红色;验证植物呼吸消耗02时,立即将点燃的蜡烛放入瓶内,观察火焰的变化,蜡烛熄灭,证明氧气减少,二氧化碳增多.
解答:解:A、使用显微镜时,用低倍镜观察到细胞物像较模糊,应该调节细准焦螺旋,不用换高倍镜观察,故选项错误;
B、托盘天平不能准确测量一枚大头针的质量,可以换用准确度比较高的天平,故选项错误;
C、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,氢氧化钠和碳酸钠都能使酚酞变红色,因此不能用酚酞,故选项错误;
D、验证植物呼吸消耗02时,立即将点燃的蜡烛放入瓶内,观察火焰的变化,蜡烛熄灭,证明氧气减少,二氧化碳增多.故选项正确;
故选D
点评:有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?台州)实验操作要规范,否则会影响实验效果,甚至可能发生事故.如图所示的两种错误操作,都会引起试管破裂.

(1)图甲中,加热固体药品时试管口高于试管底,试管口的冷凝水在
重力
重力
作用下会流到试管底.
(2)图乙中,用排水法收集气体后,未将导管从水槽中取出就撤去酒精灯,水槽中的水在
大气压
大气压
作用下会流入试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?台州)碳的耗用量称为“碳足迹”.一般悄况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大.碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品.以下做法可以减小“碳足迹”的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?台州)酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关,还与离子种类有关,如氯离子(Cl-)能提高唾液淀粉酶的催化效率,铜离子(Cu2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率,钠离子(Na+)对唾液淀粉酶的催化效率无影响.为了进一步探究硫酸根离子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,小柯进行了如下实验:
第1步:取2支洁净的试管,按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中.
试管号 1%淀粉溶液 1%稀硫酸 蒸馏水 碘液
1 2mL 0 1mL 2滴
2 2mL 1mL 0 2滴
第2步:在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液,然后摇匀.
第3步:将2支试管同时进行37℃的水浴加热,观察并记录现象.
(1)小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改进?答:
将1mL1%稀硫酸改为1mL1%硫酸钠溶液
将1mL1%稀硫酸改为1mL1%硫酸钠溶液

(2)如果硫酸根离子(SO42-)能提高唾液淀粉酶的催化效率,那么小柯改进实验后的现象应是
2号试管先褪色
2号试管先褪色

(3)第3步操作中,另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里,也达到了相同的实验效果.请分析小妍这种做法的优点:
操作简单方便,不需加热节约能源,利用手心温度接近37℃即可完成(合理即可)
操作简单方便,不需加热节约能源,利用手心温度接近37℃即可完成(合理即可)

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科目:初中化学 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江台州卷)化学(带解析) 题型:单选题

(2012?台州)下表中所采取的措施能有效解决相应实验问题的是(  )

选项
实验问题
采取的措施
A
使用显微镜时,用低倍镜观察到细胞物像较模糊
转动物镜转换器,换用高倍镜观察
B
托盘天平不能准确测量一枚大头针的质量
先测铁块质量为m1,再测一枚大头针和铁块的总质量为m2,则一枚大头针质量为m2﹣m1
C
将CO2通入NaOH溶液,不能确定是否发生反应
先往NaOH溶液中滴加酚酞,观察通入足量CO2后溶液的颜色变化
D
验证植物呼吸消耗02时,将萌发的种子装入广口瓶中密封,无法观察瓶内02含量降低
将该装置放置24小时后,打开瓶塞,立即将点燃的蜡烛放入瓶内,观察火焰的变化

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