【题目】气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。如图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题：
写出图中标有数字的仪器名称：①______；②______。
实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用______
填标号，下同
，写出该反应的化学方程式______。
若要收集较为纯净的氧气最好选用______作为收集装置。
是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______填“a”或“b”进入。
轻松暑假总复习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（9分）以下是某化学兴趣小组实施的从硝酸钾、氯化钠、氯化钾的混合物（其中氯化钠和氯化钾的质量和小于总质量的3%）中分离出硝酸钾的实验步骤：（三种物质的溶解度曲线见右图）
Ⅰ．用托盘天平称得样品的总质量为87.5g；
Ⅱ．配制成80℃左右的饱和溶液；
Ⅲ．将热饱和溶液冷却至室温（20℃）后进行过滤，并用少量水洗涤2—3次；
Ⅳ．取出过滤器中的固体，干燥后分装。
请回答以下问题：
（1）用天平称取87.5g样品时，砝码应放在天平的 ▲ 盘；
（2）某同学发现，无论将称量物还是砝码放置于托盘中时，天平均不发生偏转，原因是 ▲
A．天平未放置于水平桌面上
B．天平没有调零
C．托盘下的垫圈未取下
D．游码未归零
（3）将这些样品制成80℃左右的热饱和溶液，约需 ▲ 水（填序号）；
A．12.5mL B．50 mL C．100 mL D．112.5mL
（4）该实验中，玻璃棒除了用于搅拌和引流外，还用于 ▲ ；
（5）步骤Ⅲ中，只能用少量水洗涤固体的原因是 ▲ ；
（6）过滤并洗涤后，氯化钾存在于 ▲ 中；
（7）如果实验中热饱和溶液未完全冷却至室温就进行过滤将会影响晶体的产量，理由是 ▲ 。
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【题目】如下图所示，甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，关于该应反，下列说法正确的是
A. 图中只有丁属于氧化物B. 参加反应的甲和乙的质量比为 22：3
C. 反应前后分子总数不变D. 反应生成的丙和丁的分子个数比为 2：1
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【题目】氨气是重要的化工原料。
资料1：氨气是一种有刺激性气味，密度小于空气，极易溶于水的气体。
资料2：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
资料3：实验室制备氨气的方法：
浓氨水滴入生石灰中；
熟石灰和氯化铵固体混合加热。
探究一：气体制备
若采用资料3中方法制取氨气，发生装置可选用图1中______装置
填序号
，检验试管中已集满氨气的方法是______。
探究二：氨气测定
实验室常用稀硫酸
来吸收氨气
，生成硫酸铵
，写出该反应的化学式表达式：______。
用上述原理和图2实验装置测定某公厕中氨气含量平均值。
经过较长时间不间断的测定共吸取
的空气，最后称得Ⅰ装置增重了
备注增重的质量是氨气的质量。该公厕空气属于人体感受______填序号程度。某同学认为测得结果与自身感受不相符，请你分析产生这一误差的可能原因：______。
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【题目】测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：___________。
（2）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中不仅可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气在点燃条件下反应生成氮化镁的化学反应方程式：__________。
（3）丙同学：打算用铁丝代替红磷来做测定空气中氧气含量的实验，但结果实验也失败了，请你说明理由：___________。
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【题目】下列对应的化学方程式书写正确，且反应前后有元素化合价变化的是（ ）
A. 铁和盐酸混合制取氢气：2Fe+6HCl＝2FeCl2+3H2↑
B. 生活中用天然气作燃料：C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
C. 胃舒平（含氢氧化铝）治疗胃酸过多症：Al（OH）3+HCl＝AlCl3+H2O
D. 赤铁矿（Fe2O3）高温下通CO炼铁：Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
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【题目】用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验。
（1）实验中，乙装置的作用是______。
（2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
装置丙 | 装置丁 | |
反应前 | 48.8克 | 161.2克 |
反应后 | 46.4克 | 163.9克 |
小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度___（写出计算过程）。
（3）根据以下原因计算，可能导致结果偏大的是______。
A 装置的气密性不好
B 空气中的水分被丁处浓硫酸吸收
C 通入的氢气量不足
D 空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收
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【题目】某小组在学习“二氧化碳实验室制取的研究”课题时，探究了二氧化碳的收集方法。
（查阅资料）
①通常状况下，1体积水约溶解1体积二氧化碳，所得溶液的pH约为5.6，pH越小，二氧化碳在水中溶解越多。
②稀盐酸与石灰石的反应中会挥发出HCl气体，HCl气体溶于水形成盐酸，使溶液的pH变小。
（提出问题）二氧化碳能不能用排水法收集？
（设计实验）
实验一：在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，如图：
（1）甲装置中反应的化学方程式__________________________。
（2）CO2溶于蒸馏水发生化学反应的方程式是____________________________。
（3）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是打开止水夹K1，关闭止水夹K2并取下甲、乙中间的橡胶管，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气排尽的方法是__________________________________。
（4）关闭K1，连接甲、乙中间的橡胶管，打开K2、K3，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭K2、K3，充分振荡丙装置，分别测得丙、丁瓶装置中溶液的pH为5.6和6.6．分析可知，溶解的二氧化碳体积丙装置中_____（填“大于”或“等于”或“小于”）丁装置中。实验中，乙装置的作用是_____________________________________。
（5）CO2气体的溶解度随压强的减小而___________（填“减小”或“增大”或“不变”，下同），随温度降低而____________。
实验二：用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数。
（6）如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图，从图中能得到哪些信息：①_________________________________________________；
②_________________________________________________。
（结论反思）由实验一、二分析，改进实验装置，二氧化碳_______（填“能”或“否”）用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_____________（写一条即可）。
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【题目】下列归纳和总结完全正确的一组是
A.对鉴别的认识 | B.化学与生活 |
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C.化学与资源 | D.化学与安全 |
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|
A. AB. BC. CD. D
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