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    4．关于SO2、CO2、NO2三种物质的描述：（1）都含有氧元素（2）都有两个氧原子（3）都含有氧分子（4）都是氧化物（5）氧元素的质量分数相同（6）S、C、N三种化合物中化合价相同（7）当分子数相同，所含氧原子数相同（8）都是空气中的主要污染物，正确的是（　　）
    A．（1）（3）（4）（6）B．（1）（4）（6）（7）C．（3）（4）（7）（8）D．（1）（2）（4）（6）

    分析 SO2、CO2、NO2三种物质都含有氧元素，都是氧化物，因为氧元素的化合价一定，所以S、C、N的化合价相同，二氧化碳不是大气污染物．

    解答 解：
    根据三物质的化学式判断：
    ①都含有氧元素，正确；
    ②每个分子中都有两个氧原子，错误；
    ③都是纯净物，不含有氧分子，错误；
    ④都是氧化物，正确；
    ⑤因为C、S、N的相对原子质量不同，氧元的质量分数也不相同，错误；
    ⑥S、C、N三中元素的化合价相同，都是+4价，正确；
    ⑦当分子数目相同时，所含氧原子数目相同，正确；
    ⑧都是空气中的主要污染物，错误，二氧化碳不是空气污染物．
    故选B．

    点评 了解分子、原子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解从组成上识别氧化物的方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据曲线回答下列问题：
    （1）t1℃时a、b、c三种物质溶解度的大小顺序是b＞a=c．
    （2）b物质接近饱和的溶液转化为饱和溶液的方法有降低温度、蒸发溶剂、增加溶质．
    （3）若用10%的a溶液100g稀释成5%溶液，需要加水的质量为100g．
    （4）下列说法正确的是BC
    A．将t2℃时c的饱和溶液降温，c的溶质质量分数变大；
    B．等质量的a、b的t2℃饱和溶液降温到t1℃时，a溶液中的溶剂比b中少些；
    C．c晶体中含有少量a时可以采取加适量热水溶解后，趁热过滤的方法提纯c
    D．b的溶液降温后一定有b析出
    E．用固体a可以配制20%的t1℃的溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学符号表示：
    ①汞原子Hg，②氨分子NH3，③氯离子Cl-，④硝酸根NO3-，⑤氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3，⑥含氧量最高的氧化物H2O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．计算多少千克的CO（NH2）2与160千克的NH4NO3所含氮元素的质量相等？（要求写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．微粒观是化学的重要观念之一．如图是碳和氧气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图．请回答下列问题：
    （1）写出上述反应的化学方程式2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO
    （2）分析以上微观变化过程，你能总结出的一条结论是在化学反应中分子可以再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是电解水的微观示意图及电解水装置，回答问题：

    （1）电解水的反应表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，a管气体为氢气（填化学式），该实验说明水由氢元素和氧元素组成，此过程中发生变化的是水分子（填微粒名称，下同），最小的微粒是氢原子、氧原子．
    （2）某小组在模拟电解水实验时，发现正极表面附着红棕色物质，该物质是氧化铁（填名称），一段时间后，正负极气体体积比将＜（填“＞”、“＜”或“=”）1：2．用带火星木条放在b管尖嘴处，无任何现象，可能原因是氧气太少（说出一种可能原因）．
    （3）将含有8g NaOH的水溶液109g通电一段时间后，生成1g氢气，则电解所消耗水的质量为9g，电解水的剩余溶液中氢氧化钠的质量分数为8%．（提醒：电解水时，NaOH不发生反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写出下列化学反应的文字表达式并标出反应类型．
    （1）点燃镁条镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁，化合反应
    （2）点燃红磷磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，化合反应
    （3）点燃木炭木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，化合反应
    （4）加热高锰酸钾高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    （1）胶头滴管用过后应用清水洗干净晾干，再去吸取其他药品；
    （2）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入．
    （3）发现元素周期律，并编写元素周期表的是俄国化学家门捷列夫．
    （4）澄清的石灰水放的空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有二氧化碳．
    （5）空气的成分按体积计算，氮气约占78%、氧气约占21%、二氧化碳约占0.03%．
    （6）甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲、乙、丙三瓶气体是：甲氮气、乙空气、丙、氧气．
    （7）物理变化与化学变化的本质区别是否有新物质生成，下列能判断镁燃烧是化学变化的依据是C
    A．发出耀眼白光   B．放出热量   C．生成白色粉末  D．颜色发生改变
    （8）取一块木炭，做如下实验并记录：①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相同的煤块，比较它们的重量；③点燃木炭并检验生成的是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中．以上各项目中，只属于物理变化的是④⑤（填充号，下同），属于化学变化的是③；由此可知，木炭的物理性质有木炭是黑色固体，木炭的密度比煤块小，木炭的密度也比水小，化学性质有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．在学习盐酸与氢氧化钙溶液的化学性质时构建了如图知识网络图，A、B、C、D、E是不同类别的化合物，“-”表示相连的物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：
    （1）为验证二者与酸碱指示剂的作用，小亮将紫色石蕊试液滴入HCl溶液中，溶液变成红色，滴入Ca（OH）2溶液中，溶液变成蓝色；
    （2）反应①的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，实验现象为红色（或红棕色）固体不断溶解，溶液由无色变成黄色；
    （3）实现②反应，写出一种B物质的化学式Zn；
    （4）写出图中一个中和反应的化学方程式：（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．该反应的实质是H++OH-=H2O；
    （5）依据反应⑥说明Ca（OH）2溶液长期放置空气会变浑浊，其反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （6）物质C应具备的条件是（可溶性）盐，且和Ca（OH）2、HCl反应符合复分解反应发生的条件．

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