【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： 
（1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 ， 在能量变化方面，三个实验都是反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应，从生成物的种类看，三个反应的生成物都是氧化物．
（2）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 ．
【答案】
（1）点燃；放热；化合
（2）吸收二氧化硫，防止污染空气
【解析】解：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在能量变化方面，三个实验都是放热反应，在反应基本类型方面，三个化学反应都是 化合反应，从生成物的种类看，三个反应的生成物都是氧化物．（2）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲是硫燃烧生成了二氧化硫，二氧化硫是一种有毒的气体，能污染空气，集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气．故答为：（1）点燃；放热；化合；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气
根据硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的条件、反应的现象、注意事项及反应的特点分析回答有关的问题．二氧化硫是一种有毒的气体，能污染空气．
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口算题卡河北少年儿童出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在澳大利亚一块栽种甘蔗的酸性红土地里，由一些水泥洒落在这块田地里，使得甘蔗产量突然提高了50％。已知水泥中含有氧化钙、氧化镁、氧化钾等物质，下列有关甘蔗增产的解释较为合理的是
A．水泥能降低病虫害的发生
B．水泥造成了土壤的板结
C．水泥中氧化钙、氧化镁、氧化钾溶于水变成碱性物质，与土壤中的酸中和，改良了土壤
D．水泥使土壤的酸性增强
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中正确的是（ ） 
A.①属于稀有气体元素
B.③④属于同种元素
C.④是一种阴离子
D.②容易得到电子，形成阳离子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用合适的化学用语填空．
（1）铜元素
（2）2个镁离子
（3）2个碳酸根离子
（4）氯化钙
（5）硫离子
（6）3个二氧化氮分子
（7）标出氧化铝中铝元素的化合价
（8）氧离子的结构示意图 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】蜡烛熄灭后有一缕白烟从烛芯飘出，这缕白烟的成分是什么呢？大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．
吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．
（1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是 ．
（2）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，又排除了同学的猜测．
（3）由以上探究结果可知同学的猜测是正确的．小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因是 ． 几位同学又向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，于是提出焰心气体中含有石蜡蒸气，并进行了如下实验： 
操作 | 现象 | 结论 |
取一较长的细玻璃管，用冷湿毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃． | 焰心气体中含有石蜡蒸气 | |
取下玻璃管，打开湿毛巾，观察玻璃管内部 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题： 
（1）A点处溶液的溶质是；
（2）请写出AB段发生反应的化学方程式；
（3）C点处溶液的pH7（填“＞”、“=”或“＜”）．
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