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    将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是（　　）
    A、石灰水被烤干了，没有留下痕迹
    B、石灰水变成了白色固体
    C、石灰水没有发生变化
    D、玻璃片上有雾出现
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：根据蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断．
    解答：解：A、将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，会观察到澄清的石灰水变浑浊，一段时间后石灰水变成了白色固体，而不是石灰水被烤干了，没有留下痕迹，故选项说法错误．
    B、将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，会观察到澄清的石灰水变浑浊，一段时间后石灰水变成了白色固体，故选项说法正确．
    C、将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，会观察到澄清的石灰水变浑浊，一段时间后石灰水变成了白色固体，而不是石灰水没有发生变化，故选项说法错误．
    D、玻璃片上本身就有澄清石灰水，不能观察到有雾出现，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置
     
    （填字母序号），反应的化学方程式为
     
    ．若用装置D收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是
     
    ；该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验室制取二氧化碳气体，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用G装置，装置中的液体是
     
    （填写试剂名称）．如果用E装置收集二氧化碳，则气体应从
     
    端通入 （填“b”或“c”）； 如果用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    端通入（填“b”或“c”）．
    （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
     
    （填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习溶液概念时，某同学为了弄清溶液的特征，进行了如下实验：他把糖加到温开水中，稍加搅拌，立即就喝，结果他发现，下部的糖水比上部的甜，于是该同学根据这一“事实“向教师提出来质疑，认为溶液的各部分不一定均一，你能解释他的疑问吗？你认为该同学身上有哪些学习方法值得我们借鉴？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中常利用下列装置来制取气体，回答下列问题
    （1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的发生装置是
     
    ，收集二氧化碳的装置是
     
    ，
    若要检验一种气体是否是二氧化碳，通常将二氧化碳通入
     
    反应的方程式是
     
    ，用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的方程式是
     
    ，若大理石和稀盐酸的反应的速率太快，应该采取什么措施减慢化学反应的速率
     
    ；
    （2）用加热①2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O和②NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O的方法也可以制取二氧化碳，某同学若用反应①的方法制取，应该选用的发生装置是
     
    ，根据是
     
    ；
    （3）通常不选择方法②制取二氧化碳主要的原因是
     
    ；
    （4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中发生下列反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气体时只能用的装置是
     
    ；
    （5）硫化氢气体的实验室制法是用块状的硫化亚铁和稀硫酸反应，硫化氢气体的密度比空气大，又可以溶于水，具有可燃性，在空气中燃烧可生成二氧化硫和水，制取硫化氢气体可以选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ，硫化氢的化学式是
     
    ，硫化氢燃烧的方程式是
     
    ；
    （8）实验室制取气体，应选择什么样的实验装置，首先要研究
     
    的状态，其次是反应的
     
    ，生成气体的
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的甲、乙两个实验分别是硫和铁丝在氧气中燃烧，回答下列问题
    （1）集气瓶底部都预先装有少量水，它们的作用分别是：
    甲：
     

    乙：
     

    有同学说，若将乙中的水换成另一种溶液会起到更好的效果，请用方程式表示
     

    （2）请你描述甲乙两个实验中所观察到的现象
    甲：
     

    乙：
     

    细铁丝在氧气中燃烧的方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体开展了一系列探究．
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜想验证猜想的实验步骤实验现象
    我认为此气体可能是
     
     
     
    产生此气体的化学方程式是：
     
    ②我想制取该气体，发生装置将选取下图中的
     
    （填字母，下同），收集装置选取
     
    ，原因是
     
    ．
    ③写出图（A-E）中标有①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．其中仪器①若换成
     
    还可以控制反应速率．

    ④如果用图F所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是
     
    ，收集装置可采用上图中的
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取用较多量液体药品使用倾倒操作，倾倒液体时，试剂瓶塞要
     
    放在桌面上；试剂瓶口要
     
    容器口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    夏天来临，同学们又可以畅饮汽水了．在购买和贮存玻璃瓶汽水时，要注意如下问题：
    （1）不要在阳光下爆晒；
    （2）不要长时间贮藏在冰箱的冷冻室里．请你用所学的化学知识加以解释．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知乳酸的化学式为C3H6O3，乳酸中含有
     
    种元素；乳酸的摩尔质量是
     
    g/mol；0.1mol乳酸中约含有
     
    个氧原子．

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