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(2012?南京二模)PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.PM2.5漂浮在空中,进入人体肺泡,对健康影响很大.大雾天气可导致呼吸道病人增多.因为雾霾可使空气中增加大量的(  )
分析:A、大雾天气可导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物;
B、二氧化碳没有被列入空气质量检测范围;
C、二氧化硫是有毒气体,不是微小颗粒,不会导致呼吸病人增多;
D、氮氧化合物有毒,不是微小颗粒,不会导致呼吸病人增多.
解答:解:空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要是固体小颗粒,如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等.大雾天气可导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物.
A、大雾天气可导致呼吸病人增多,因为雾霾中有一些直径小于或等于2.5微米的颗粒物,可使空气中增加大量的可吸入颗粒物,故A正确;
B、二氧化碳没有被列入空气质量检测范围,也不会增加可吸入颗粒,故B错误;
C、二氧化硫是有毒气体,不是微小颗粒,不会增加可吸入颗粒,不会导致呼吸病人增多,故C错误;
D、氮氧化合物有毒,不是微小颗粒,不会导致呼吸病人增多,故D错误.
故选A
点评:环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染.本考点基础性强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?南京二模)下列实验中,现象描述不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?南京二模)(1)化学就在我们身边.现有下列物质:a.聚乙烯、b.维生素A、c.甲烷、d.碳酸氢钠,请用相应物质的序号填空:
①最简单的有机物是
c
c
;   ②可用作发酵粉的是
d
d

③可作食品包装袋的是
a
a
; ④缺乏
b
b
易患夜盲症;
(2)请写出相应的化学符号:
①2个汞原子
2Hg
2Hg
;       ②+2价的镁元素
+2
Mg
+2
Mg

③2个氯离子
2Cl-
2Cl-
;       ④2个氮分子
2N2
2N2

(3)用序号填空,下列物质中属于单质的是
A
A
,属于氧化物的是
B
B
.属于盐的是
C
C
,属于碱的是
D
D

A.硫磺              B.生石灰            C.纯碱          D.烧碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?南京二模)下列生活物品,用有机合成材料制作的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?南京二模)小徐和老师共同完成以下两个实验探究.
【探究一】酸和碱反应的探究
(1)请依据图1设计一个酸和碱反应的探究实验:
实验步骤 实验现象 结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液.
①溶液颜色
变红色
变红色

②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成
色为止.
酸和碱发生了中和反应,该反应属四种基本反应类型中
复分解
复分解
的反应.
(2)小徐选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量,请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因:
实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
方案一 取样,滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 硫酸过量
方案二 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 酚酞溶液不变色 酸、碱恰好反应
方案三 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液变红 硫酸过量
①设计的三个方案中,有一个正确的方案是:方案

②请分析另外两个方案错误的原因:
氢氧化钠和硫酸恰好完全反应时,生成硫酸钠和水,硫酸钠和氯化钡溶液也产生白色沉淀
氢氧化钠和硫酸恰好完全反应时,生成硫酸钠和水,硫酸钠和氯化钡溶液也产生白色沉淀
酚酞遇到酸性和中性溶液都不变色
酚酞遇到酸性和中性溶液都不变色

【探究二】对实验室制取二氧化碳后的废液进行探究
(3)小徐取大理石和稀盐酸反应后的废液50g,逐滴加入碳酸钠溶液.根据实验测得的数据绘出图2,其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示加入的碳酸钠溶液的质量.请你参与回答下列问题:
①图中oa段表示生成的
二氧化碳的
二氧化碳的
质量.
②通过计算求出图中b点溶液的溶质质量分数.(写出计算过程,最终结果保留至小数点后一位)

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