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    【题目】两份同质量的氯酸钾，一份加入二氧化锰用（a）表示，另一份不加用（b）表示。分别同时加热，放出氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象正确的是（　　）

    A. B.

    C. D.

    【答案】B

    【解析】

    氯酸钾中加入二氧化锰，二氧化锰作催化剂只能加快化学反应速率，不能改变生成氧气的质量。

    A．图示中a与b生成氧气的量不同，选项错误；

    B．质量相同的两份氯酸钾，一份中混有少量MnO2，分别同时加热，加二氧化锰的产生氧气的速度快，但两份氯酸钾的质量相等，所以生成的氧气质量相等，选项正确；

    C．质量相同的两份氯酸钾，一份中混有少量MnO2，分别同时加热，加二氧化锰的产生氧气的速度快，但两份氯酸钾的质量相等所以生成的氧气质量相等，选项错误；

    D．图示中a与b生成的氧气的质量不同，选项错误，故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室完成了以下三个实验：

    （1）实验A中紫色石蕊不变色，结论是_____；

    （2）实验B中紫色石蕊_____，结论是_____；

    （3）实验C中紫色石蕊_____，结论是_____；请写出实验C中的化学反应方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

    (1)P点表示t1℃时____________物质的溶解度相等。

    (2)t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将___________(填“变大、变小”或“不变”)

    (3)t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是________________ 。

    (4)t1℃时A的溶解度_________t2℃时A的溶解度；(填“大于”、“小于”或“等于”)

    (5)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是____________________

    (6)如果C中混有少量的B，想要得到纯净的C，方法是 _______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为晶体M（不含结晶水）的溶解度曲线，a、b两点分别表示M物质的溶液。下列有关说法或a、b间的转化方法错误的是

    A．t2℃时，a是饱和溶液，b是不饱和溶液

    B．将两份溶液温度降到t1℃时，a、b中都有晶体析出

    C．从a→b：先将a降温到t1℃，过滤后将滤液升温到t2℃

    D．从b→a：在b中加入M至刚好饱和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求回答第（1）题；用相关反应的文字表达式解释（2）、（3）、（4）题中所述事实。

    （1）铜绿受热分解的反应表达式为：铜绿 氧化铜+水+二氧化碳。该反应中

    ①反应物是（写名称）____

    ②生成物是（写名称）____

    ③反应条件是____

    （2）镁粉用在照明弹或白色焰火中。____

    （3）白炽灯的灯丝支架上沾上微量红磷，用来出去灯泡中残存的氧气。____

    （4）化肥碳酸氢铵应置于阴凉处保存，不能在太阳下曝晒或加热。____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题：

    （1）请写出图中仪器的名称：① 。

    （2）实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是 可选用的发生装置和收集装置分别是 （选填字母）。

    （3）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，现发生装置选择F，收集装置选择G。

    ①与B装置相比，选用F作为氢气发生装置的主要优点是 。

    ②G装置若用于排空气法收集氢气，氢气应从 端（选填“a”或“b”，下同）通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设A、B两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：

    （1）A组药品混合前、后质量关系为：m前______m后．（填“＞”或“=”或“＜”）

    （2）B组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因______，该实验若试剂不变，应如何改进此装置______；

    （3）有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等，说明该实验也能验证质量守恒定律，这种说法对吗？______为什么？_______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢化钙（CaH2）是一种常用的储氢材料，也是登山运动员常用的能源提供剂。

    资料：Ⅰ．金属钙的活动性很强，遇水立刻剧烈反应生成氢氧化钙，并产生一种气体。

    Ⅱ．氢化钙要密封保存，一旦接触到水就发生反应，放出氢气。

    Ⅲ．用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙。

    Ⅳ．白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝。

    Ⅴ．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，碱石灰和无水氯化钙都可以吸收水分。

    ①对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想：甲：氧气，乙：氢气

    你支持_____（填“甲”、“乙”）观点，理由是依据_____定律。

    ②写出CaH2与水反应的化学方程式_____。

    ③实验室可用氢气与金属钙加热可得到氢化钙，如图是反应装置图。

    装置B 中装有无水氯化钙，其作用是_____，若要证明进入C 装置中的氢气已经干燥，则应该在B、C之间连接右图中的哪个装置：_____（填a或b），现象是_____。

    ④制备CaH2实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，向溶液中滴入酚酞后显红色。该同学据此判断：上述实验确实有CaH2生成。你认为该结论是否正确_____（填“是”或“否”），原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（　　）

    A. 一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

    B. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

    C. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

    D. 向氢氧化钾溶液中不断加水，溶液的pH与加入水的质量关系

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