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    【题目】某同学在实验室完成了以下三个实验：

    （1）实验A中紫色石蕊不变色，结论是_____；

    （2）实验B中紫色石蕊_____，结论是_____；

    （3）实验C中紫色石蕊_____，结论是_____；请写出实验C中的化学反应方程式_____。

    【答案】水不能使紫色石蕊溶液变色 不变色 二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变色 变红色 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色 CO2+H2O═H2CO3

    【解析】

    （1）A中紫色石蕊不变色，说明水不能使紫色石蕊溶液变色。故填：水不能使紫色石蕊溶液变色

    （2）实验B中紫色石蕊不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变色。故填：不变色；二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变色

    （3）实验C中紫色石蕊变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。故填：变红色；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；CO2+H2O═H2CO3

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在进行以下实验操作，请据图回答下列问题。

    （1）A图中所称食盐的质量为_____g，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为A图，则食盐的质量为_____g。

    （2）用B操作量得液体的实际体积比读数_____(填偏大或偏小)。

    （3）C操作可能造成的不良后果是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）

    A. 蜡烛燃烧属于化合反应 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

    C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D. 该方法可用于测定空气中氧气的体积分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。

    实验结束后，大家整理的实验数据如下（集气瓶容积：20mL ）

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    4

    3.5

    4

    4

    4

    4.5

    4

    通过对实验结果，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____。

    实验结束后，小杰同学又设计了如图B所示的实验装置，并重新实验：

    实验步骤如下：

    （1）将试管分成五等份。在试管中加入一小块足量白磷（已知：白磷在空气中燃烧产物与红磷相同且40℃就能燃烧），

    （2）用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水（＞40℃）中，使白磷燃烧。

    （3）待白磷熄灭并完全冷却至室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。

    根据上述实验试回答下列问题：

    （1）步骤3结束后，将会观察到什么现象：_____

    （2）在步骤3中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是：_____

    （3）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个_____？写出另一个实验的一点不足_____：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列仪器：

    （1）吸取和滴加少量液体时用_________，洗涤试管应使用___________（填仪器名称）。

    （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 _____________________________。

    （3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器（取一定量的液体）可以代替上述仪器中的____________、___________。

    （4）给盛有水的试管加热，除了试管之外还需要的仪器是__________、___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：

    物质

    a

    b

    c

    d

    反应前的质量/g

    6.4

    14.0

    3.2

    1.0

    反应一段时间后的质量/g

    10.0

    7.2

    x

    1.0

    （1）x的值为：_____。

    （2）反应的基本类型是：_____。

    （3）请用a，b，c，d等符号表示该反应的符号表达式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气：

    (1)请写出有标号仪器的名称：①___②___。

    (2)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用___和___连接(填序号)，该反应的表达式为___。

    (3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是___(填序号)，二氧化锰起___作用。反应的文字表达式是____。

    (4)实验室用高锰酸钾制氧气时，要在试管口放一团棉花，作用是___；

    (5)实验后，小雨发现试管破裂了，可能的原因是___

    ①没有给试管预热②试管外壁有水滴③试管口没有略向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集完成后，先撤去酒精灯再移开导管

    A 只有①③ B 只有①③⑤ C ①②③④ D 全部

    (6)装置E有多种用途。如果用装置E来收集氧气，如果瓶中装满水，氧气从___端进入(填字母“a”或”b”，下同)；如果瓶中充满空气，则氧气又该从___进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1所示是实验室制取氧气的常见装置，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a_____；b_____。

    （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，其反应的文字表达式为_____；可选用的收集装置为_____（填字母）；使用该装置收集气体时，要等_____时，才能把导管口伸入集气瓶内，否则会导致收集的气体不纯。

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为_____；可选用的发生装置为_____（填字母）。

    （4）把盛有甲、乙两种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图2所示的现象。则甲、乙两种气体中可能是氧气的是_____。

    （5）彤彤设计了一组如图3所示的兴趣实验。

    ①该实验的目的是：比较_____对实验速率的影响。

    ②该实验使用的科学探究方法是_____。

    ③图4中虚线表示在加热条件下，一定量6%过氧化氢溶液分解制取氧气的曲线；请你在图4中用实线画出在加入二氧化锰的条件下，等量6%过氧化氢溶液分解制取氧气的大致曲线_____（假定两种方法H2O2均完全分解，把曲线画在答题纸上）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】两份同质量的氯酸钾，一份加入二氧化锰用（a）表示，另一份不加用（b）表示。分别同时加热，放出氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象正确的是（　　）

    A. B.

    C. D.

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