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    18．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1．该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶容积分为5等份，并作好标记．
    ②在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是耗尽集气瓶中的氧气．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是红燃燃烧放出大量白烟、放热，
    由步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
    （3）实验中若所测氧气含量偏小，可能的原因是装置气密性不好（合理答案即可）（答一条即可）
    （4）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气的含量的测定”实验后，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时缓慢交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    ①实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约10mL．
    ②在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使红磷与氧气充分反应．写出反应的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

    分析 （1）运用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，需将氧气全部消耗掉该实验中红磷需稍过量，目的是为了耗尽集气瓶中的氧气；
    （2）根据红磷燃烧的现象及红磷与氧气反应会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，据实验现象可得出结论；
    （3）实验完毕，若所测氧气含量偏小，导致这一结果的原因可能是：装置气密性不好；红磷不足；没有冷却至室温就打开止水夹；
    （4）①由于空气中氧气体积分数约占五分之一，50 mL空气中，氧气约为10 mL进行分析；
    ②在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使红磷和氧气充分反应；红磷燃烧生成五氧化二磷，写出文字表达式．

    解答 解：（1）测定空气中氧气的体积分数，需将氧气全部消耗掉该实验中红磷需稍过量，目的是为了耗尽集气瓶中的氧气；
    （2）红磷燃烧的现象是：红磷燃烧，产生了大量的白烟，放热；由于红磷与氧气反应，产生了大量的白烟，生成了五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，据实验现象可得出空气中氧气的体积分数约为1/5；
    （3）实验完毕，若所测氧气含量偏小，导致这一结果的原因可能是：装置气密性不好；红磷不足；没有冷却至室温就打开止水夹；
    （4）①由于空气中氧气体积分数约占五分之一，50 mL空气中，氧气约为10 mL，所以注射器内气体体积减少约10 mL；
    ②在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使红磷和氧气充分反应；红磷燃烧生成五氧化二磷；
    故答案为：
    （1）耗尽集气瓶中的氧气；
    （2）红燃燃烧放出大量白烟、放热；$\frac{1}{5}$；
    （3）装置气密性不好（合理答案即可）；
    （4）①10；②使红磷与氧气充分反应；红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

    点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度不大，能够考查学生分析问题能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是一种航天器能量储存系统原理示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A．该系统中能量的最初来源是太阳能
    B．装置X是电解水装置，工作时化学能转化为电能
    C．该系统能实现物质的零排放，保护了环境
    D．装置Y是氢-氧燃料电池，可用于夜晚供电

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．阅读思考并回答问题：经过一年的初中化学学习，我对氢、氧、碳三种元素组成的单质及其化合物有所认识．
    （1）我知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾或高锰酸钾来制取氧气，氧气能与C、H2等非金属单质发生反应，也能与CH4、C2H5OH等化合物发生反应，氧气有很多重要用途，如①支持物质燃烧；②供给呼吸．
    （2）水是由H、O两种元素组成的化合物．地球上约20亿人口面临淡水危机，目前，造成水污染主要是未经处理的工业废水、废物和生活污水的任意排放及化肥、农药的不合理施用，我们要爱护水资源．水在一定条件下能发生分解反应，化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其中氢气不仅是高能燃料，也可作制盐酸、合成氨等化工原料，还可利用氢气与金属氧化物反应来冶炼金属，如3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O（用化学方程式表示）．做实验时，点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度．
    （3）由于碳原子的排列不同，能形成金刚石、石墨、C60等多种单质，其中金刚石硬度最大．由碳元素组成的化合物是一个庞大的家族，我能写出由碳元素组成的氧化物CO、CO2，有机物CH4、CH3COOH、CH3OH、…．
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．氧化物RO2为一种高效安全杀菌消毒剂，实验测得该氧化物中R元素与氧元素的质量比为71：64，则R02的化学式为（　　）
    A．C02B．S02C．Cl02D．N02

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．课堂上，老师给出了①②③④四种粒子的结构示意图（如图所示），有四位同学发表了不同的观点：

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    丙同学：①②③④都是原子                       丁同学：②③的化学性质相似
    下列哪位同学的观点不正确（　　）
    A．甲同学B．乙同学C．丙同学D．丁同学

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．铜锈成分的确定
    【查阅资料】
    ①铜锈的主要成分可以看成是aCu（OH）2•bCuCO3．
    ②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
    ③Cu（OH）2的分解温度为66℃∽68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃．
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    （3）通过计算可得：a：b=1：1．
    （4）若将16.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了1.6g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．

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    （3）天然存在最硬的物质C；
    （4）过氧化氢中氧元素的化合价为H2$\stackrel{-1}{O}$2；
    （5）原子的种类取决于核内质子数；
    （6）CO和CO2性质不同的原因分子构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体
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