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【题目】如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题。

(1)写出编号仪器名称:①__________

(2)当制取较多量CO2时,制取装置的仪器组合是____________(选填序号);

(3)阅读材料回答问题。资料:

①氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液显碱性;

②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气;

③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色;氨气遇到浓盐酸时冒白烟(生成固体);

Ⅰ、制取氨气的装置与实验室用_____(选填高锰酸钾双氧水”)制氧气的装置相同,还缺少的仪器名称是_____,高锰酸钾制取氧气的方程式是____________________

Ⅱ、若用如图2装置收集氨气,进气口应为_____(选填“m”“n”),检验氨气集满的方法是_____

【答案】 集气瓶 长颈漏斗 ①②⑦⑧ 高锰酸钾 酒精灯 n 将湿润的红色石蕊试纸放在m管口,若变蓝则已满

【解析】(1)①是集气瓶。⑧是长颈漏斗。(2)制取较多量CO2时,反应容器应该比较大,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,故选①②⑦⑧。(3)Ⅰ、制取氨气的装置属于加热固体型,与高锰酸钾制取氧气的装置相同,缺少的仪器是酒精灯。高锰酸钾制取氧气的化学方程式:。Ⅱ、氨气的密度比空气的密度小,进去以后占据上方空间,空气则被赶到下方空间而从m端排出,故氨气从n端进入。氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,将湿润的红色石蕊试纸放在m管口,若变蓝则说明已经收集满氨气。

练习册系列答案
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【题目】高氯酸钾( KClO4 ) 可用作火箭推进剂, 其溶解度如下表。下列说法不正确的是

温度 /

20

40

60

80

溶解度 /g

168

373

73

134

A高氯酸钾的溶解度随温度降低而减小

B20时, 2g 高氯酸钾溶于 98g 水中, 所得溶液中溶质的质量分数小于 2%

C60时, 高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小于 73%

D80的高氯酸钾溶液冷却至 40肯定有晶体析出

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【题目】从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下,有关说法不正确的是

A. 该反应属于置换反应 B. 反应后硅元素的化合价升高

C. 该反应为吸热反应 D. 化学变化中,分子可以再分、原子不可再分

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【题目】AF 是初中化学常见的六种物质,ABCD属于不同类别的物质,A是一种单质,C可用于配制农药波尔多液,E为红棕色固体且与固体F属于同类物质。它们之间的转化关系如图所示(“﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质;反应条件、部分反应物和生成物已略去)。
1)写出相应物质的化学式:A_____;F_____

(2)写出B与E反应的化学方程式_____

(3)写出C转化为D的化学方程式_____

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【题目】右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A.20时,甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小

B.甲物质中混有少量乙物质,采用蒸发结晶的方法提纯甲物质

C.40时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等

D.60时,将80g甲物质放入100g 水中,所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是 4:5

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【题目】为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于此实验叙述不正确的是

A. X曲线表示的是温度变化 B. Y曲线表示的是氧气的浓度变化

C. 图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧 D. 图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶

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【题目】学习酸碱盐知识后,同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应,可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验,却未观察到预期现象。

【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?

【猜想和假设】

①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊。

②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是

【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。

实验目的

实验操作

实验现象

探究猜想

取4支试管,向其中分别加入

碳酸钠溶液浓度/%

是否浑浊

10

不浑浊

5

不浑浊

1

浑浊

0.5

浑浊

【解释与结论】

(1)补全上述实验操作:取4支试管,向其中分别加入

(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是

(3)乙组实验证明:猜想②不成立,碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内,能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关,其关系是

【实验反思】

(1)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如下:

丙组同学的实验目的是

(2)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后,溶液迅速变浑浊。其实验操作是

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【题目】五水合硫酸铜(化学式:CuSO4·5H2O)也被称作硫酸铜晶体,俗称蓝矾或胆矾。具有催吐、祛腐、治风痰壅塞、癫痫、牙疳、口疮、痔疮、肿毒的功效并且有一定的副作用。

(1)五水合硫酸铜中由_______种元素组成,原子个数比:S:O:H=_______________

(2)五水合硫酸铜中硫酸铜的质量分数___________%;将25g五水合硫酸铜放入100g水中充分搅拌后完全溶解,所得溶液的溶质质量分数为________________%。(结果保留0.1%)

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【题目】近日,北航化学教授杨军关于“虫子吃塑料”的演讲引发关注。研究表明,某种虫子能以塑料为食,能将聚乙烯、聚苯乙烯等降解矿化为CO2或同化为虫体脂肪。

(1)塑料、合成纤维和_________属于合成材料。

(2)昆虫降解塑料属于______变化,它可有效解决的环境问题是________

(3)聚乙烯由乙烯经聚合制得,乙烯和聚乙烯都由碳、氢元素组成,但它们的化学性质不同,其原因是_______

下图是乙烯燃烧的微观示意图:

该反应的化学方程式为__________

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