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下列反应中,既是化合反应又是氧化反应的是(  )
A、蜡烛+氧气
点燃
二氧化碳+水
B、氧化汞
加热
汞+氧气
C、碳酸钙
高温
氧化钙+二氧化碳
D、镁+氧气
点燃
氧化镁
考点:化合反应及其应用,氧化反应
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:氧化反应是指物质跟氧发生的反应.物质跟氧气发生的反应都是氧化反应.
化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应.
解答:解:A、蜡烛+氧气
点燃
二氧化碳+水是氧化反应,但不是化合反应.故选项错误;
B、氧化汞
加热
汞+氧气既不属于氧化反应,又不属于化合反应.故选项错误;
C、碳酸钙
高温
氧化钙+二氧化碳既不属于氧化反应,又不属于化合反应.故选项错误;
D、镁+氧气
点燃
氧化镁属于化合反应也属于氧化反应,故此选项正确;
故选D
点评:本题主要考查反应类型方面的知识,解答时要分析反应物和生成物的种类,然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有三份等质量、等浓度的稀盐酸及等质量的铝粉、铁粉和镁粉,使三种金属粉末分别与稀盐酸反应,实验记录数据如图所示.下列分析合理的是.(  )
A、横坐标表示反应时间
B、试验中与三种金属反应的盐酸的质量相同
C、图中曲线C对应着铁与稀盐酸反应
D、充分反应后,曲线B、C对应的反应中,酸不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用过滤法分离混合物时,若经过两次操作,过滤后的液体仍然浑浊,请你想一想可能的原因是什么,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小煜同学了解到乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究.
【猜想】猜想1:可以产生更多的热量,增强汽车的动力;
猜想2:可以减少汽车尾气的污染.
【设计与实验】
序号实验步骤实验现象
在两个蒸发皿中各加入10mL冷水,控制相同燃烧条件,分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热,记录从开始到水沸腾的时间.用乙醇加热耗时118s;
用汽油加热耗时56s.
实验Ⅰ停止加热后,取下蒸发皿,观察蒸发皿的底部.用乙醇加热的蒸发皿底部只有少量炭黑;用汽油加热的蒸发皿底部有大量的炭黑.
【分析与结论】
(1)由实验Ⅰ可知:在相同条件下,
 
(填“乙醇”或“汽油”)燃烧放出的热量多;(2)由实验Ⅱ可知:在相同条件下,
 
(填“乙醇”或“汽油”)燃烧产生的污染少.
(3)结论:
 
(填“猜想1”或“猜想2”)成立.
【反思与评价】
(1)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将
 

(2)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%,可一定程度节省石油资源.结合实验Ⅰ的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力
 
(填“增强”、“减弱”或“不变”).
(3)实验Ⅰ是一个对比实验,实验过程中不一定控制的相同条件是
 
(填序号);
A.水的初始温度必须相同        B.加热开始计时点必须相同
C.燃具产生火焰的大小必须相同   D.蒸发皿的大小必须相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于置换反应的是(  )
A、CuO+CO═Cu+CO2
B、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C、NaOH+HCl═NaCl+H2O
D、CO2+NaOH═Na2CO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中人们在利用某些物质时,既要考虑有利的一面,又要想到可能带来的危害,请你仿照示例选择一种气体,填写表格.
物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)
氢气可用作火箭推进剂使用不当容易引起爆炸
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列数字的含义
(1)3CO2  3
 
2
 

(2)8Cu     8
 

(3)
+2
Ca
O  2
 

(4)Fe3+  3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

美国科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子(H3+).一个H3+中含有
 
个质子,
 
个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学方程式提供的信息不包括(  )
A、哪些物质参加反应
B、反应前各物质的颜色
C、反应前后质量守恒
D、通过什么条件发生反应

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