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“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施中不符合该主题的是(  )
A、讲究卫生,多使用一次性筷子
B、回收利用废纸
C、广泛使用太阳能和风能等清洁能源
D、减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车
考点:自然界中的碳循环
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放;指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节,据此进行分析判断即可.
解答:解:
A、多用一次性筷子,增加了森林的砍伐,而树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故选项不符合“节能减排、低碳生活”理念.
B、回收利用废纸,能节约能源、资源,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
C、广泛使用太阳能和风能等清洁能源,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
D、减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车,能减少燃油、燃气等交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放,故选项符合“节能减排、低碳生活”理念.
故选:A.
点评:低碳理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质的溶解性叙述正确的是(  )
A、常见的酸都溶于水
B、常见的碱都溶于水
C、碳酸盐都不溶于水
D、所有含钙的化合物都不溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由阴、阳离子构成的是(  )
A、氯化钠B、干冰C、水D、黄金

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科目:初中化学 来源: 题型:

用石灰砂浆抹墙,墙面逐渐变的坚固,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

ClO2是新型的饮用水消毒剂.如图是制取ClO2的化学反应微观过程图(表示氯原子,表示钠原子,○表示氧原子),你认为下列的信息错误的是(  )
A、分子在化学变化中可以再分
B、可推出的化学式为H2O
C、反应中只有一种物质是单质
D、氧原子的数目在反应前后不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作或装置正确的是(  )
A、
   倾倒液体
B、
      过滤
C、
   检查气密性
D、
     加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”,其中的“碘”和“钙”应理解为(  )
A、元素B、分子C、单质D、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子由居于原子中心带正电的
 
和核外带负电的电子构成,原子的质量主要集中在原子核.下表是一些原子中的粒子个数及相关信息
原子种类质子数中子数电子数相对原子质量
1011
66612
88816
11121123
1920
(1)完成表中两个空格.
(2)从上表可获取的信息有(写三条)
 

 

 

(3)表中钠原子与钾原子的本质不同是
 
不同.表中处于同周期的两种元素的原子是
 
(用符号表示,下同),请任选其中三种元素组合成一种物质的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是(  )
A、铝和硫酸铜溶液
B、硫酸和烧碱溶液
C、氧化铁固体和盐酸
D、铜和稀硫酸

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