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ClO2是新型的饮用水消毒剂.如图是制取ClO2的化学反应微观过程图(表示氯原子,表示钠原子,○表示氧原子),你认为下列的信息错误的是(  )
A、分子在化学变化中可以再分
B、可推出的化学式为H2O
C、反应中只有一种物质是单质
D、氧原子的数目在反应前后不变
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,化学反应的实质
专题:化学反应模拟图型
分析:根据微观示意图可知反应的方程式为:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl,分析微粒的变化:分子的种类发生了改变,原子的种类和个数都不变,Cl2属于单质等.
解答:解:由化学反应微观过程图,该反应的方程式是:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
A、由微粒的变化可知,分子在化学变化中可以再分,故说法正确;
B、根据表示氯原子,○表示氧原子,因此表示ClO2;故说法错误;
C、Cl2、NaClO2、ClO2、NaCl四种物质中只有Cl2是由一种元素组成的纯净物,属于单质,故说法正确;
D、由微观示意图可知:氧原子在反应前后的个数都是4个,氧原子的数目在反应前后不变,故说法正确.
故选项为:B.
点评:本题主要考查了在化学变化中分子和原子的关系及其物质的分类方面的知识,可以依据质量守恒定律、分子和原子的区别及物质的微观结构结合图示进行分析.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)在常温下,金属铝和氧气发生反应:
 

(2)铁和稀硫酸反应:
 
,溶液的颜色变化为
 

(3)加热碳酸氢铵固体:
 
,其基本反应类型是
 

(4)金属镁着火不能用二氧化碳扑救,因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项不符合如图示从属关系的是(  )
 ABCD
X非金属化合反应化合物石油
Y单质氧化反应纯净物化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关金属材料的叙述错误的是(  )
A、回收利用废金属可减少对环境的污染
B、铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性
C、铝比铁更容易跟氧气和其他物质反应,因而铝的抗腐蚀性能比铁差
D、焊锡(锡铅合金)比锡熔点低

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化一定属于化学变化的是 (  )
A、植物光合作用
B、干冰升华
C、用活性炭除去毒气
D、湿衣服晾干

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科目:初中化学 来源: 题型:

“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施中不符合该主题的是(  )
A、讲究卫生,多使用一次性筷子
B、回收利用废纸
C、广泛使用太阳能和风能等清洁能源
D、减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科,实验安全依靠于规范的实验操作和良好的实验习惯.请回答下列的实验安全问题:
(1)实验中闻气味的正确方法是
 

A.扇闻        B.把鼻孔凑到试剂瓶的瓶口上方     C.方法不讲究,只要能味到气味即可
(2)给试管里的液体加热时,试管口
 

A.朝前方      B.不要对着自己和别人          C.朝自己.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
、②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,应选择的发生装置是
 
,反应的化学方程式
 

(4)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
.同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了能及时发现煤气泄漏,常在煤气中加入少量的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O2
 点燃 
.
 
4x+2SO2+6H2O,则x的化学式为(  )
A、CO2
B、H2
C、H2S
D、CO

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