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    【题目】将打磨后的镁条放入盛有50 mL热水（pH约为6.4）的烧杯中,用pH传感器和浊度传感器监测溶液的pH和浊度（浊度是指溶液对光线通过时所产生的阻碍程度。通常浊度越高,溶液越浑浊）随时间的变化如图。下列有关描述正确的是

    A.该实验中反应的化学方程式为Mg+2H2OMg（OH）2+H2↑

    B.实线表示溶液浊度随时间的变化

    C.20 s时向溶液中滴入酚酞试液,溶液变红

    D.150 s后溶液浊度下降是因为生成的Mg（OH）2溶解了

    【答案】A

    【解析】

    A、由实验现象与反应的原理可知，该实验发生的反应方程式为Mg+2H2OMg（OH）2+H2↑，故正确；

    B、由图象可知，实线表示溶液pH随时间的变化，故错误；

    C、由图象可知，20 s时溶液的pH＜7，显酸性，滴加酚酞试液不变色，故错误；

    D、150s后溶液浊度下降是因为生成的Mg（OH）2沉淀到了容器底部，故错误。

    故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究氢氧化钡溶液和硫酸钠溶液反应后所得滤液X的成分，同学们做了以下实验：取50克滤液于烧杯中，先向烧杯中滴加溶质质量分数为6%的硫酸镁溶液20克，接着向烧杯中滴加稀硫酸。加入溶液的质量与烧杯内沉淀的质量关系如图所示。

    （1）滤液X的pH______7（选填“大于”、“等于”或“小于”）

    （2）CD段发生反应的化学方程式为______。

    （3）滤液X中含有的溶质是______。

    （4）滴加入30克稀硫酸时，烧杯中沉淀的质量m2的值为多少______？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国制碱工业采用联合制碱法生产纯碱，其反应原理如下：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4C1；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

    （资料阅读）

    ①通常情况下，浓氨水具有较强的挥发性，易挥发出氨气。氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，排放到空气中会污染空气。

    ②饱和碳酸氢钠溶液不能吸收二氧化碳。

    化学兴趣小组在实验室模拟联合制碱法进行了如下实验：

    Ⅰ．关闭K1，先打开K2通入NH3，调节气流速率，待其稳定后，再打开K1通入CO2。

    Ⅱ．待三颈烧瓶内出现较多固体时，关闭K2停止通入NH3；一段时间后，关闭K1停止通入CO2。

    Ⅲ．将三颈烧瓶内反应后的混合物过滤，将滤出的固体洗涤、低温干燥，得到碳酸氢钠固体。再将其加热使其完全分解即得纯碱。

    请回答下列问题。

    （1）写出A装置中反应的化学方程式______。

    （2）B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是______。

    （3）D装置中生石灰的作用是______。

    （4）C装置中长颈漏斗的作用除了随时添加饱和食盐水，还有______作用。有同学认为应该在长颈漏斗内放置浸有稀硫酸的棉花团，其目的是______。

    （5）关闭K2停止通入NH3，还要继续通入一段时间CO2，其目的是______。

    （6）写出副产品氯化铵和熟石灰反应的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题。

    （发现问题1）点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？

    [猜想与假设1）猜想①：蜡烛中可燃物成分不一样；

    猜想②：_____。

    （发现问题2）同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的五分之一．是什么原因所致呢？

    （猜想与假设2）猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；

    猜想②：_____。

    猜想③：_____。

    （实验验证）将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量，数据如图1。

    （深入探究）蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因．请你设计方案证明集气瓶中蜡烛燃烧生成的是CO2：_____

    （拓展探究]某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降最终维持在8.85%左右．你对氧气最终含量不是0%而是8.85%左右是怎么理解的？_____

    对比蜡烛和红磷实验的结果，发现用红磷实验时密闭容器中最终氧气的含量更低，对此你有什么认识？_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过这段时间的学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些知识，请你结合如图装置图回答问题：（友情提示：所选装置均填序号）

    （1）写出指定仪器名称：①_____________，②________．

    （2）实验室制取和收集CO2气体时应选用___________两装置相连接，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是___________________．

    （3）实验室用KMnO4制取O2时，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序是________．

    （4）已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气．其发生装置是__________，收集装置是__________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】亚硫酸钠是一种常见食品添加剂,亚硫酸钠在加热条件下可以和酸反应生成二氧化硫气体。为检验某食品中亚硫酸钠的含量（以1 kg样品生成的SO2质量计）,某研究小组设计了如图所示的实验流程。

    （1）为防止煮沸时发生暴沸,可以先向烧瓶中加入__。在实验装置中先通入N2的目的是__。

    （2）写出氢氧化钠溶液吸收SO2的化学方程式:____________。

    （3）若用盐酸代替稀硫酸处理样品,则对实验结果的影响是__（填“偏高”“偏低”或“无影响”）,这是因为盐酸具有__性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）分析下列错误操作可能引起的后果：

    A._____；B._____；C._____。

    （2）小明在一次量取液体时，首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图所示，然后他将液体倒出一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为，则小明实际倒出的液体体积_____。

    A 等于 B 小于 C 大于 D 等于

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列“制取蒸馏水”的实验装置改进，回答有关问题：

    （1）两套装置中作用相当的仪器：漏斗与_____（填“b”“c”或“d”）。

    （2）装置改进后，下列说法正确的是_____（填序号，双选）。

    A 同样可以降低水的硬度

    B 冰块与水的性质完全相同

    C 比原装置得到的蒸馏水更纯

    D 利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作代替品可户外自制饮用水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组对氢氧化钡溶液和稀盐酸混合后是否发生了化学反应展开了系列实验。

    （实验操作）

    用试管取6毫升氢氧化钡溶液，往试管中加入6毫升稀盐酸，等分成两份。

    （实验证明）

    （1）往其中一份混合液中滴入几滴酚酞溶液，发现溶液呈无色。说明溶液中不存在的离子是_____，证明两者发生了反应。

    （继续探究）

    （2）能否再设计一个实验证明盐酸中H＋参加了反应？于是往混合液中滴入石蕊溶液，发现变红色，溶液呈酸性，这不能证明盐酸中H＋参加了反应。讨论后，形成了新的对照实验方案，将步骤补充完整：

    ①往盛有另一份混合液的试管中，加入足量的镁片；

    ②_____，加入等量的镁片。

    （3）证明原混合液的盐酸中H＋参加了反应的现象是_____。

    （微观解释）

    （4）从微观上氢氧化钡溶液和稀盐酸反应的实质是_____。

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