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实验室区分下列物质的两种方案都合理的是(  )
ABCD
物质硬水和软水水和双氧水氯酸钾和氯化钾氧气和空气
方案一观察颜色取样,加入硫酸铜溶液,观察现象取样,加入二氧化锰,观察现象分别伸入燃着木条,观察现象
方案二取等量样品,滴加等量肥皂水,观察现象尝味道观察颜色分别伸入带火星的木条,观察现象
A.AB.BC.CD.D
A、硬水和软水都是无色的,所以不能用观察颜色的方法区别硬水和软水,故A错误;
B、药品不能品尝,所以不能用尝味道的方法区别水和双氧水,故B错误;
C、氯酸钾和氯化钾都是白色固体,所以不能用观察颜色的方法区别氯酸钾和氯化钾,故C错误;
D、氧气具有助燃性,能使燃着的木条燃烧更旺,使带火星的木条复燃,所以两种方案都合理,故D正确.
故选:D.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:______;猜想三:Ca(OH)2
他的依据是______.
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:______.
【进行实验】(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到______
______,证明猜想二不成立.
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,______,有白色沉淀出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:______.
结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】
(1)已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是______(选填图中装置序号).
(2)写出乙炔在空气中燃烧的化学方程式______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

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方案一:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
Al2(SO43+6NaOH═2Al(OH)3↓+3Na2SO4
方案二:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
2NaAlO2+H2SO4+2H2O═2Al(OH)3↓+Na2SO4
方案三:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
Al2(SO43+6NaAlO2+12H2O═8Al(OH)3↓+3Na2SO4
欲制取相同质量的Al(OH)3[假设原料利用率为100%],下列说法正确的是(  )
A.三种方案中产生氢气的质量相等
B.三种方案中消耗铝屑的质量不相等
C.方案二中消耗的硫酸质量最小
D.方案二中消耗氢氧化钠的质量最小

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方法无法达到实验目的是(  )
A.用肥皂水鉴别硬水和软水
B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C.用熟石灰中和废液中的盐酸
D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某学生根据高中课本中硝酸钾受热分解的实验操作来判断硝酸铅的分解产物之一是氧气;将试管中的硝酸铅加热到熔融,把带有火星的细木条伸进试管口,检验放出的气体.当发现木条复燃时该学生即断言:硝酸铅受热分解有氧气放出.请你对上述实验及结论的合理性作出评价.如有必要,可提出改进的实验方案.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

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A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

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