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    【题目】钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。

    XX钙片

    [药品规格]每片含CaCO3 0.625g

    [用法用量]每次一片，每天2次

    （1）碳酸钙共含有_____种元素，各元素 的质量比为_____（写出最简比）

    （2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为_____。

    （3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_____g。

    【答案】三 10：3：12 25% 0.5

    【解析】

    （1）碳酸钙共含有钙、碳、氧三种元素，各元素的质量比为40：12：（16×3）＝10：3：12。

    （2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为：＝25%。

    （3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为：1g×2×25%＝0.5g。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验回答问题：

    （1）下列有关图一实验说法不正确的是_____

    A 甲、乙实验都可以用来验证分子在不断运动

    B 浓氨水的挥发性属于化学性质

    C 该实验的不足之处是会造成大气污染

    D 乙中B溶液比甲中先变红，证明分子运动速率与温度有关

    （2）写出丙中反应的化学方程式_____；写出戊中反应的化学方程式_____；

    （3）下列关于实验二的说法正确的是_____

    A 丙和丁装置均可验证质量守恒定律

    B 丙中气球可以调节瓶内压强

    C 戊实验说明水中含有氢分子和氧分子

    D 戊中a管中的气体能使带火星木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答下列问题:

    （1）写出图中仪器①的名称_________

    （2）实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是_________该反应的化学方程式为_________

    （3）氨气是密度比空气小、极易溶于水，有刺激性气味的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是______。（填字母）

    （4）小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是________（填序号，可重复选用）。

    ①从b端通氮气

    ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

    ③从a端通二氧化碳

    ④从分液漏斗中滴加适量水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在探究金属化学性质时，将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银和硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。实验结果有图1、图2两种情况。请回答下列问题：

    （1）图1是向滤液中加入稀盐酸，观察到有白色沉淀产生。（知识背景：AgNO3+HCl===AgCl↓+HNO3）

    ①滤液中一定含有的物质为_____（填化学式）；

    ②写出一个产生滤渣的反应的化学方程式_____。

    （2）图2是向滤渣中加入稀盐酸，观察到有无色气体产生。

    ①滤渣中一定含有_____（填化学式，下同）；

    ②滤液中可能含有_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    ⑴物质的组成及构成关系如下图所示，图中①表示的是________，②表示的是_______。

    ⑵下图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

    ①氯原子的结构示意图中x的数值是________。

    ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的________相同。

    ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的________不同。

    ④原子序数为16的元素位于元素周期表中第________周期，它属于________(填“金属”或“非金属”)元素。在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，请回答下列有关水的问题：

    （1）从组成的角度：水是由___________组成的。(填写序号)

    A 氢元素和氧元素

    B 氢原子和氧原子

    C 氢气和氧气

    （2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒的是__________。 (填写序号)

    （3）从资源角度看：水是宝贵的自然资源，右图1是净化河水的简易装置，下列说法错误的是__________

    A 如图发生的都是物理变化

    B 利用这个净化水的装置可以把硬水软化

    C 此装置中活性炭只起到过滤的作用

    D 利用此装置净化得到的水还不能作为直饮用水

    （4）从变化的角度看：

    ①水通电可发生分解反应，电解一定量的水，负极产生的气体是_________(写化学式)，该反应中负极和正极产生的气体的质量比为__________

    ②电解水的化学方程式为___________________

    相同条件下，氢气和氧气在水中的溶解能力是不相同的，每100g水中最多可以溶解气体的质量如下：

    气体

    氢气

    氧气

    每100g水中最多可以溶解气 体的质量

    由此你认为在水的电解过程中，可收集到的氢气、氧气的体积比可能__2：1 (填“>”或“<”)。

    （5）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如下图所示：

    ①步骤①对应的作用是___________

    ②小明发现用硬水洗衣服最好用___________(填“肥皂”或“洗衣粉”) ，在家中采用___________的方法可将硬水软化。

    （6）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有___________(填序号)。

    A 工业废水直接排放

    B 工业废气处理后排放

    C 禁止使用含磷洗衣粉

    D 大量使用化肥、农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）

    A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳

    B. 硫＋氧气二氧化硫

    C. 碱式碳酸铜氧化铜＋水＋二氧化碳

    D. 氧化钙＋水→氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。

    （查阅资料）

    ①水是由氢元素和氧元素组成；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。

    ②化学反应前后原子的种类和元素的种类均不改变。

    （作出猜想）

    小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。

    （实验探究）

    方案一：

    小组将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

    小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_____。

    方案二：

    小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

    （1）观察到_______出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

    （2）观察到硬质玻璃管中残留由黑色固体，他猜测该黑色固体是碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行碳的实验。实验过程和现象如表：

    实验过程

    实验现象

    ________，________，点燃酒精灯。

    ①硬质玻璃管中的黑色固体燃烧发出白光；

    ②______

    写出上述实验过程中黑色固体碳发生反应的化学方程式：______。

    （实验结论）蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组设计了如下四个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律。

    （1）实验A中铁钉表面覆盖一层______色物质；

    （2）只有实验A能用来验证质量守恒定律，实验B、C、D则不能。否定实验B的理由是_______________；

    （3）要验证质量守恒定律，在反应物不变的前提下对C装置可以进行改进，其改进措施是________；

    （4）实验D验证质量守恒定律，结果在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，出现这种结果的原因是______________。

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