【题目】下列各组物质中，难以满足左图所示物质间一步转化关系的选项是
A．X—O2，Y—CO，Z—CO2
B．X—Cu，Y—CuO，Z—CuSO4
C．X—CaO，Y—Ca（OH）2，Z—CaCO3
D．X—O2，Y—H2O，Z—H2O2
【答案】D
【解析】
试题分析：A、碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳发生光合作用生成氧气，每一转化在一定条件下均能一步实现，故选项错误．B、铜在氧气中加热生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜；每一转化在一定条件下均能一步实现，故选项错误．C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，每一转化在一定条件下均能一步实现，故选项错误．D、氢气在氧气中燃烧生成水，水不能通过一步反应生成过氧化氢，难以满足如图所示物质间一步转化关系，故选项正确．故选：D
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【题目】现有10克CuO和ZnO的混合物，下列实验方案，不能确定CuO质量分数的是（ ）
A．将混合物与足量H2充分反应，冷却后测出剩余固体质量
B．将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增加值
C．将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量
D．将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量
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【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：①点燃酒精灯给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④连接仪器⑤装药⑥用排水法收集气体⑦撤出导气管。其中正确的操作顺序是
A、③④①⑤②⑥⑦ B、④③⑤①⑥⑦②
C、①④③⑤⑥⑦② D、④③⑤①⑥②⑦
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【题目】以下是日常生活中常用各种清洗剂。
（1）使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有 功能；
（2）清除以下物质，可使用炉具清洁剂的是 （填字母序号）；
A．铁锈 B．油污 C．水垢
（3）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此反应体现了上图中 （选填①②③④）盐的性质关系；
（4）将洁厕灵滴入炉具清洁剂中，如上图甲所示。
①若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外） ，此时溶液可用图乙中 （选填A、B、C）点处表示；
②若反应后溶液pH为7，图丙中a微粒的化学式为 ；
③丙中反应没有明显现象，为证明反应发生，可加入的试剂有 。
A．无色酚酞溶液 B．石灰石 C．硝酸银溶液 D．锌粒
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【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 ，收集较纯净的氧气可选用的装置是 （填装置序号）（3）实验室常用B装置和 装置组合制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ；
（4）小龙同学利用吃完的碎碎冰饮料包装袋设计了图F的发生装置来代替B装置制取氢气，其优点是 ，他要制取并收集干燥的氢气，下列装置的连接顺序正确的是： （填序号）。
A．b→c→d B．b→c→e
C．c→b→d D．c→b→e
（5）小露同学利用草酸钠固体（化学式为Na2C2O4）加热分解制取一氧化碳，
（6）并用C还原氧化铁。他设计的实验装置图如下：
①一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的 （填序号）；
②硬质玻璃管中的反应现象是 ；
③该装置中锥形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ．检验并吸收生成的CO2；Ⅱ． 。
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【题目】下列关于实验现象的描述，错误的是
A、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B、磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
C、硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
D、木炭在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色的
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【题目】实验是科学探究的重要途径，请根据如图装置回答有关问题：
①若用2%过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生反应的化学方程式为 ，
②若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接） ；
③在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生和收集装置是 ，（填字母），实验结束后剩余的硫化氢气体应该用 溶液来吸收．
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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“
”表示相连的两种物质能发生反应，“
”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。 完善这个知识网络：
（1）写出A、B、C的化学式：A ；B ；C 。
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式： 。
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