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【题目】今有①空气,②氧气,③水蒸气,④高锰酸钾,⑤铁粉,⑥氮气,⑦二氧化疏,⑧氢气,共8种物质,试指出这些物质中:(填序号)

1)属于混合物的是______________

2)属于纯净物的是______________

3)属于氧化物的是______________

4)属于单质的是______________

5)写出上述物质间能发生化合反应的符号表达式______________。(写一个)

【答案】 ②③④⑤⑥⑦⑧ ③⑦ ②⑤⑥⑧ H2+O2H2O

【解析】

1)混合物是由两种或两种以上的物质组成,空气属于混合物;故答案为:①;
2)纯净物是由一种物质组成,②氧气,③水蒸气,④高锰酸钾,⑤铁粉,⑥氮气,⑦二氧化硫,⑧氢气都属于纯净物;故答案为:②③④⑤⑥⑦⑧;
3)氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,③水蒸气,⑦二氧化硫都属于氧化物;故答案为:③⑦;
4)由同种元素组成的纯净物叫单质,②氧气,⑤铁粉,⑥氮气,⑧氢气都属于单质;故答案为:②⑤⑥⑧;

5)氢气和氧气在点燃条件下生成水,该反应符合化合反应多变一的特征,故答案为:H2+O2H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】m克高锰酸钾、m克氯酸钾分别加热,实验测得加热温度与产生氧气的关系如下图。下列分析正确的是

A.热稳定性:高锰酸钾>氯酸钾

B.0—T1时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度

C.ab两点固体物质均为混合物

D.氯酸钾中氧元素的含量(氧元素质量与物质质量之比)一定比高锰酸钾中氧元素含量高

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进入201910月秋冬交季时,许多城市监测表明,污染颗粒物已成空气污染首要污染物。而在这些颗粒中,直径小于2.5微米的可直接进入人体。

1)结合图片,说明雾霾天气产生的原因是什么?_____(答两点)

2)被污染的空气有什么危害?_____(写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚同学设计了证实植物进行光合作用的实验,实验装置如图所示。取一大烧杯装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳气体,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。放在特定的条件下一段时间后,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。根据这一实验,回答下列问题。

1)通入二氧化碳气体的目的______

2)写出实验室制取气体二氧化碳的反应文字表达式______

3)题中所说的特定条件”,指的是______

4)图中漏斗作用______

5)当试管内液面如图所示时,试管内的气体压强______填大于、小于或等于外界大气压强。

6)若该实验成功,请对试管内的气体进行检验______写出实验步骤、现象和结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶室喷头长时间使用会有白色固体附着,俗称水垢,这是因为硬水中含有较多的可溶性的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2],还含有可溶性的碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]。査阅资料,加热时会产生难溶性的固体。其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组想探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分.

(提出猜想)猜想1.难溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.气体可能是H2COCO2

(方案设计)请你设计实验,帮助该组同字确定难溶物的成分。

实验步骤

实验现象

结论

________________

________________

难溶物是CaCO3

(实验探究)该组同学设计如图1实验,继续探究气体的成分。

操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。

操作2.a处用燃着的木条检验,无明显现象

(实验结论)结论1.碳酸氢钙分解产生的气体是________结论2.碳酸氢钙受热分解的化学方程式为________________

(反思评价)有同学提出:硬水中可溶性的碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]受热也会产生不溶性的固体,那水垢的成分中还有什么物质?根据上述探究,该组同学设计如图2装置进一步实验。(已知碱石灰主要成分为CaO)NaOH)

(实验测定)步骤如下:

①按图组装仪器,先_______再将50g水垢样品放入锥形瓶中;

②打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;

③逐滴加入足量稀盐酸,待锥形瓶中出现______________现象时,停止滴加稀盐酸;

④打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;

⑤称量D瓶内物质增加的质量,直至D瓶内物质质量不变;

⑥测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图3曲线所示。

(讨论交流)

A装置中的NaOH溶液的作用是______________若没有A装置,D装置中的质量将______________(偏大”“不変偏小”)

C装置中浓硫酸的作用是______________E装置的作用是______________

③分析曲线图,通过计算可知:水垢中一定含有______________(填化学式),理由是____________________

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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。

()、(1)操作①的名称是__________ ,该操作的装置如图

写出标号仪器的名称:a____________ b___________

(2)该装置图中存在明显错误,指出其中的两处:

__________ ____________

(3)操作过程中,发现液体流速一直很慢,产生的原因可能是_____________

()、操作②主要是除去异味和色素,应选用的物质是____,此过程体现了该物质的_____性质(物理化学”)。

()、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水,蒸馏水是_____(选填纯净物混合物”)

()、保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)

A.实验室的废液不经处理直接排放

B.工业废水处理达标后排放

C.化肥和农药的过度过度使用

D.煤炭脱硫后燃烧,减少酸雨对水源的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学用如图所示实验装置探究气体制取,请回答下列问题

1)图中 ef 仪器的名称:e________f_________.

2)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置 A 还需要改进地方是_________,反应的化学 方程式为________

3)用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时,用 C 装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替 B 装置的优点是 _________。观察图 C 装置,气体制取处于________(填发生停止)中,该反应方程式为_________ 若用 D 装置来收集生成的二氧化碳,气体应从________ (填 g h)通入。

4)实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气,请写出该反应的化学方程式_________ 该实验_________ (填不能)选用 C 装置来控制反应发生或停止。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于氧气、二氧化碳、二氧化硫、过氧化氢、氯酸钾这五种物质下列说法正确的是  

A. 都含有氧分子B. 都含有氧元素C. 都是化合物D. 都是氧化物

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【题目】了解物质的结构,有利于理解和认识化学问题.

1)下表为部分元素的原子结构示意图.

元素名称

元素符号

H

He

N

O

Na

S

原子结构示意图

①表中硫原子的核电荷数x_____,硫原子得到两个电子所形成离子的符号为_____

②表中具有相对稳定结构的原子是_____(填元素符号).

③表中所列6种元素中,位于第三周期的非金属元素有_____种.

④钠元素与硫元素可形成化合物硫化钠,该化合物的化学式为_____

⑤氮元素在元素周期表中的信息如图所示,下列说法错误的是____

a 氮原子的质子数为7 b 氮元素的相对原子质量为14.01g c 氮原子最外层电子数为7

2)如图是某反应的微观过程示意图,其中”表示两种不同的原子.

请根据图示回答:①该反应的基本类型是_____

②在该反应前后肯定没有变化的是_____.(填序号)

A原子数目 B分子数目 C元素种类 D物质的总质量

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