【题目】今有①空气,②氧气,③水蒸气,④高锰酸钾,⑤铁粉,⑥氮气,⑦二氧化疏,⑧氢气,共8种物质,试指出这些物质中:(填序号)
(1)属于混合物的是______________;
(2)属于纯净物的是______________;
(3)属于氧化物的是______________;
(4)属于单质的是______________;
(5)写出上述物质间能发生化合反应的符号表达式______________。(写一个)
【答案】① ②③④⑤⑥⑦⑧ ③⑦ ②⑤⑥⑧ H2+O2H2O
【解析】
(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成,空气属于混合物;故答案为:①;
(2)纯净物是由一种物质组成,②氧气,③水蒸气,④高锰酸钾,⑤铁粉,⑥氮气,⑦二氧化硫,⑧氢气都属于纯净物;故答案为:②③④⑤⑥⑦⑧;
(3)氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,③水蒸气,⑦二氧化硫都属于氧化物;故答案为:③⑦;
(4)由同种元素组成的纯净物叫单质,②氧气,⑤铁粉,⑥氮气,⑧氢气都属于单质;故答案为:②⑤⑥⑧;
(5)氢气和氧气在点燃条件下生成水,该反应符合化合反应多变一的特征,故答案为:H2+O2H2O。
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【题目】取m克高锰酸钾、m克氯酸钾分别加热,实验测得加热温度与产生氧气的关系如下图。下列分析正确的是
A.热稳定性:高锰酸钾>氯酸钾
B.0—T1时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度
C.a、b两点固体物质均为混合物
D.氯酸钾中氧元素的含量(氧元素质量与物质质量之比)一定比高锰酸钾中氧元素含量高
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【题目】进入2019年10月秋冬交季时,许多城市监测表明,污染颗粒物已成空气污染首要污染物。而在这些颗粒中,直径小于2.5微米的可直接进入人体。
(1)结合图片,说明雾霾天气产生的原因是什么?_____(答两点)
(2)被污染的空气有什么危害?_____(写一点)
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【题目】小刚同学设计了证实植物进行光合作用的实验,实验装置如图所示。取一大烧杯装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳气体,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。放在特定的条件下一段时间后,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。根据这一实验,回答下列问题。
(1)通入二氧化碳气体的目的______。
(2)写出实验室制取气体二氧化碳的反应文字表达式______。
(3)题中所说的“特定条件”,指的是______。
(4)图中漏斗作用______。
(5)当试管内液面如图所示时,试管内的气体压强______填大于、小于或等于外界大气压强。
(6)若该实验成功,请对试管内的气体进行检验______。写出实验步骤、现象和结论
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【题目】溶室喷头长时间使用会有白色固体附着,俗称水垢,这是因为硬水中含有较多的可溶性的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2],还含有可溶性的碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]。査阅资料,加热时会产生难溶性的固体。其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组想探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分.
(提出猜想)猜想1.难溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.气体可能是H2、CO、CO2。
(方案设计)请你设计实验,帮助该组同字确定难溶物的成分。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
________________ | ________________ | 难溶物是CaCO3 |
(实验探究)该组同学设计如图1实验,继续探究气体的成分。
操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象
(实验结论)结论1.碳酸氢钙分解产生的气体是________结论2.碳酸氢钙受热分解的化学方程式为________________。
(反思评价)有同学提出:硬水中可溶性的碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]受热也会产生不溶性的固体,那水垢的成分中还有什么物质?根据上述探究,该组同学设计如图2装置进一步实验。(已知碱石灰主要成分为CaO)和NaOH)。
(实验测定)步骤如下:
①按图组装仪器,先_______再将50g水垢样品放入锥形瓶中;
②打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;
③逐滴加入足量稀盐酸,待锥形瓶中出现______________现象时,停止滴加稀盐酸;
④打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;
⑤称量D瓶内物质增加的质量,直至D瓶内物质质量不变;
⑥测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图3曲线所示。
(讨论交流)
①A装置中的NaOH溶液的作用是______________若没有A装置,D装置中的质量将______________(填“偏大”“不変”或“偏小”)。
②C装置中浓硫酸的作用是______________E装置的作用是______________。
③分析曲线图,通过计算可知:水垢中一定含有______________(填化学式),理由是____________________。
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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。
(一)、(1)操作①的名称是__________ ,该操作的装置如图
写出标号仪器的名称:a____________ b___________
(2)该装置图中存在明显错误,指出其中的两处:
①__________ ②____________
(3)操作过程中,发现液体流速一直很慢,产生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去异味和色素,应选用的物质是____,此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。
(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水,蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)
(四)、保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)
A.实验室的废液不经处理直接排放
B.工业废水处理达标后排放
C.化肥和农药的过度过度使用
D.煤炭脱硫后燃烧,减少酸雨对水源的污染
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【题目】化学兴趣小组的同学用如图所示实验装置探究气体制取,请回答下列问题
(1)图中 e、f 仪器的名称:e________,f_________.
(2)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置 A 还需要改进地方是_________,反应的化学 方程式为________。
(3)用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时,用 C 装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替 B 装置的优点是 _________。观察图 C 装置,气体制取处于________(填“发生”或“停止”)中,该反应方程式为_________。 若用 D 装置来收集生成的二氧化碳,气体应从________ (填 g 或 h)通入。
(4)实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气,请写出该反应的化学方程式_________。 该实验_________ (填“能”或“不能”)选用 C 装置来控制反应发生或停止。
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【题目】关于氧气、二氧化碳、二氧化硫、过氧化氢、氯酸钾这五种物质下列说法正确的是
A. 都含有氧分子B. 都含有氧元素C. 都是化合物D. 都是氧化物
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【题目】了解物质的结构,有利于理解和认识化学问题.
(1)下表为部分元素的原子结构示意图.
元素名称 | 氢 | 氦 | 氮 | 氧 | 钠 | 硫 |
元素符号 | H | He | N | O | Na | S |
原子结构示意图 |
①表中硫原子的核电荷数x为_____,硫原子得到两个电子所形成离子的符号为_____.
②表中具有相对稳定结构的原子是_____(填元素符号).
③表中所列6种元素中,位于第三周期的非金属元素有_____种.
④钠元素与硫元素可形成化合物硫化钠,该化合物的化学式为_____.
⑤氮元素在元素周期表中的信息如图所示,下列说法错误的是(____)
a 氮原子的质子数为7 b 氮元素的相对原子质量为14.01g c 氮原子最外层电子数为7
(2)如图是某反应的微观过程示意图,其中“”“”表示两种不同的原子.
请根据图示回答:①该反应的基本类型是_____.
②在该反应前后肯定没有变化的是_____.(填序号)
A原子数目 B分子数目 C元素种类 D物质的总质量
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