【题目】炎热的夏季是“登革热（dengue fever）”的高发期，防止蚊虫滋生、预防蚊虫叮咬成为预防“登革热”的重要手段。蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH。
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加_______，观察到溶液中有气泡产生，说明蚁酸溶液显酸性。
（2）如图为某同学制作的微型实验装置，已知蚁酸（甲酸）在浓硫酸及加热的条件下会分解，图中______________（填现象），说明甲酸分解生成了CO；
此装置的优点有：______________（写一个）。
（3）被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你会选择的物质是____
A．稀氨水B．食醋 C．苏打水 D．食盐水 E.氢氧化钠溶液
【答案】 碳酸钠溶液(合理即可，化学式也可以) 黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊 药品用量少；节约能源；充分利用尾气加热，不污染环境(合理即可） AC
【解析】(1). 酸能可溶性碳酸盐的溶液反应生成二氧化碳气体。所以可用碳酸钠溶液(合理即可，化学式也可以) (2).一氧化碳和氧化铜加热条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；可观察到 黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊 (3). 微型实验装置的优点： 药品用量少；节约能源；充分利用尾气加热，不污染环境(合理即可） (4).分泌物为酸性，所以可用和酸反应的，没腐蚀性的试剂；氨水和碳酸氢钠都能与酸反应，没有腐蚀性；食醋、食盐不与酸反应，氢氧化钠腐蚀性太强。
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同
B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼
C．C60表示一个C60分子
D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是利用石灰石，食盐水，氨气进行工业生产纯碱的流程示意图（部分条件及物质未标出）。
（1）粗盐精炼成精盐的过程中，要经过溶解、______、蒸发等操作，其中都必需用到的一种玻璃仪器为_______，
（2）图中母液含有一定量的NaHCO3，该溶液为该温度下NaHCO3的_________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（3）流程中要通入CO2和NH3，应先通入NH3，理由是______________________________；精盐水经过氨化和二氧化碳酸化后生成碳酸氢钠和一种氮肥，请写出相应的化学方程式：_____。
（4）整个生产过程中可循环利用的物质为__________________（填化学式）。
（5）所得产品纯碱中含有少量碳酸氢钠，如果用加热分解的方法测定纯碱中碳酸氢钠的质量分数，纯碱中碳酸氢钠的质量分数可表示为(加热前固体的质量为m1，加热后为m2)：_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。根据图中信息回答下列问题：
（1）50℃时，乙物质的溶解度是______，该温度下其饱和溶液溶质的质量分数为______（结果精确到0.1%）；
（2）50℃时，将甲、乙、丙三物质的饱和溶液各500g分别蒸发掉100g水，析出晶体的质量由小到大的顺序是_______________；
（3）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃，所得溶液中溶质质量分数最小的是______。
（4）要配制110g溶质质量分数为9.1%的丙物质溶液,配制时溶液的温度需要控制的范围是___________℃。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对比法是学习化学的重要研究方法。下列实验方案设计中未采用对比法的是
A. 探究燃烧的条件
B. 探究分子的性质
C. 探究铁生锈的条件
D. 探究MnO2的催化作用
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法不正确的是
A．硝酸铵固体溶于水是吸热过程
B．乙醇与水混合可形成溶液
C．饱和溶液的质量分数一定大于不饱和溶液
D．氯化钠溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子
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