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    【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）

    A. 蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质

    B. 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用

    C. 碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱

    D. 酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应

    【答案】D

    【解析】A、蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，错误；B、铝制品表面易形成致密的氧化铝薄膜耐腐蚀，铁制品表面易形成的铁锈疏松多孔不耐腐蚀，错误；C、碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液不一定是碱，如碳酸钠，水溶液呈碱性，也能使石蕊试液变蓝，错误；D、酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠的反应也是酸和碱的反应，也能发生中和反应，正确。 故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中，正确的是（ ）

    A．C、CO和CO2都具有还原性

    B．用石蕊溶液可区分CO和CO2

    C．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同

    D．碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学来源于生活，并服务于生活。请回答下列问题：

    (1)硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是________；

    (2)我们需要清新洁净的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常带口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的________性；

    (3)房屋着火，可用水扑灭，其灭火原理是_____________________________；

    (4)高铁酸钾(化学式K2FeO4)是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为______价。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是化学学习中进行探究问题，获得结论的很重要方法。请分析并完成下列问题：

    项目

    操作及判断依据

    需要的变量控制

    1.比较铝、铁的化学活泼性强弱(粗细相同，表面洁净的铝条、铁条)

    分别将铝条、铁条放入等量稀盐酸中。根据反应快慢确定两种金属的活泼性强弱

    ①_______________

    2.比较氯化钠和硝酸钾的溶解性大小

    分别向一定量的水中加入氯化钠和硝酸钾固体，直至不再溶解，根据溶解的固体量多少确定二者的溶解性大小

    ②_______________

    3.探究促进可燃物燃烧的方法

    把燃烧的木条伸入不同浓度氧气的集气瓶中，根据燃烧的剧烈程度判断氧气浓度对可燃物燃烧快慢的影响

    ③_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮(C15H10O2)，具有防癌功能。下列关于异黄酮的说法不正确的是

    A. 异黄酮是由三种元素组成的 B. 异黄酮是有机化合物

    C. 1个异黄酮分子共含有27个原子 D. 异黄酮中碳、氢元素的质量比为3:2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人们生活、工业生产、社会发展息息相关。

    (1)蛋白质、油脂和葡萄糖中属于高分子化合物的是_______________；大豆磨制成豆浆后，加入盐卤或石膏可制豆腐，加盐卤或石膏的作用是_________。

    (2)制造汽车使用了镁铝合金、玻璃钢、聚氯乙烯等材料，上述材料中属于合成材料的是__________________，属于复合材料的是__________________。

    (3)苏州健身步道风景秀美，花香四溢，这是因为微粒具有_______________性质。休息区还提供了“直饮水”机，这是采用“活性炭+超滤层+紫外线”的净水工艺，其中活性炭起____________作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

    A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

    B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

    C. 将铜丝插入硝酸银溶液中，溶液由无色变蓝色

    D. 将硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命的重要源泉，没有水就没有生命。水有软水和硬水之分，请回答下列与水有关的问题：

    (1)用_____________(填名称)区分软水和硬水。

    (2)生活中用_________________的方法将硬水软化。

    (3)电解水时，负极产生的气体是_____，正、负两极产生的气体体积比为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。该小组同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中，由于忘了加入酸碱指示剂，故无法判断酸碱是否恰好中和，于是他们对反应后溶液中溶质成分进行探究，以确定此次实验是否酸碱恰好中和。

    （提出问题）反应后溶液中溶质是什么呢？

    （假设猜想）同学们做出猜想如下：

    猜想一：只有Na2SO4；

    猜想二：有Na2SO4和NaOH；

    猜想三：有________________________________；

    猜想四：有Na2SO4、H2SO4 和NaOH。

    有同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是___________________，理由是___________________________。

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量反应后的溶液于洁净试管中滴加____________________

    溶液不变红

    猜想二不成立

    ②另取少量反应后的溶液于另一个洁净的试管中滴加Na2CO3溶液

    ____________________

    猜想________不成立

    （结论）猜想三成立。

    （拓展）通过分析，同学们认为只需往反应后的溶液中滴加石蕊溶液便能确定溶液中溶质的成分，理由是_______________________________。

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