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    二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（　　）

    　 A． 红色 B． 紫色 C． 无色 D． 蓝色


    考点： 二氧化碳的化学性质；酸碱指示剂及其性质．

    专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途．

    分析： 根据二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，碳酸不稳定，受热易分解，据此进行分析判断即可．

    解答： 解：二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；碳酸不稳定，加热后又分解生成二氧化碳和水，紫色的石蕊又会由红色变成紫色．故最后溶液的颜色为紫色．

    故选B．

    点评： 本题难度不大，是对二氧化碳化学性质的考查，掌握二氧化碳与水反应生成碳酸、碳酸受热易分解是解答本题的关键．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据右图中A、B两种固体物质的溶解度曲线，

    回答下列问题。

    （1）写出你从图中能得到的信息（写出一条即可）。

    （2）采取哪些方法可将B的不饱和溶液转为饱和溶液。

    （只写一种方法）

    （3） t2℃时，A物质饱和溶液中溶质的质量分数是多少?

    （4）A中混有少量的B,用            方法提纯A

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    基本实验操作中错误的是

                             

    A．倾倒液体     B．检查气密性    C．滴加少量液体  D．收集二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表。下列说法正确的是（不考虑酚酞和水）

    A．甲组废液中一定含有稀盐酸或稀硫酸

    B．乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠

    D．如将两组的废液合并在一起，如溶液呈无色，混合液可直接排放。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    　

    将CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出现白色沉淀．下列说法错误的是（　　）

    　 A． 溶液的红色逐渐变浅或变为无色

    　 B． 产生白色沉淀的化学方程式为：BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl

    　 C． 反应后的溶液中一定有NaCl

    　 D． 反应过程中，溶液里的BaCl2、NaOH的质量分数均减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（　　）

    　 A． 干冰用于人工降雨

    　 B． 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝

    　 C． 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

    　 D． 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（　　）

    ①CO2密度比空气密度大        ②CO2能够与水发生化学反应

    ③CO2不能使干石蕊纸花变色     ④CO2不支持燃烧．

    　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题。

    (1)该保健品的配料表中，能提供钙元素的物质是_ _。

    (2)服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝等反应，出现这种反应的原因是_ _(用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

    　  A.向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐

    　  B.向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠属碱类

    　  C.某有机物在空气中生成二氧化碳和水，证明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素

    　  D.某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态化肥

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