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下列装置或操作不能达到实验目的是(  )
A、
验证CO2的性质
B、测定空气中氧气含量
C、
比较黄铜和铜的硬度
D、
收集H2
考点:二氧化碳的化学性质,常用气体的收集方法,空气组成的测定,合金与合金的性质
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳能证明二氧化碳的密度比空气大和不支持燃烧的性质;
B、保证本实验成功的关键是:装置气密性要好;红磷要足量;要冷却到室温再读数;
C、根据合金比组成成分的硬度大;
D、根据氢气的收集方法来考虑.
解答:解:A、向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳能证明二氧化碳的密度比空气大和不支持燃烧的性质,故A不符合题意;
B、保证本实验成功的关键是:装置气密性要好;红磷要足量;要冷却到室温再读数,能达到目的,故B不符合题意;
C、合金比它的组成成分的金属硬度大,熔点低,所以可以通过刻划来看它们的硬度,故C不符合题意;
D、由于氢气密度比空气密度小,用向上排空气法收集,应从短的一端进入.而图中装置错误,故D符合题意;
故选:D
点评:本题考查了常见的实验装置与实验目的关系,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学式或化学符号填空:高度白酒的主要成分是
 
;食盐常用调味品和防腐剂,其主要成分含有的微粒是
 
;焙制糕点所用发酵粉主要成分之一的盐是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A、氢气、干冰、冰水共存物
B、水银、焊锡、铝合金
C、液态氧、五氧化二磷、生铁
D、稀有气体、酒精、碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A对现象的认识     B对安全的认识
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小
②活性炭除去异味,活性炭具有吸附性
③红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②煤矿矿井要保持通风、严禁
烟火
③家中天然气泄漏赶紧打开排风扇
C 对鉴别除杂方法的认识     D对人物贡献的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②除去CO2中少量CO,通入足量灼热的氧化铜
③除去CaO中CaCO3,高温充分煅烧
①拉瓦锡--测定空气组成
②门捷列夫--元素周期表
③张青莲--测定水的组成
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与其化学性质相关的是(  )
A、用铝作导线
B、用金刚石切割玻璃
C、干冰用于人工降雨
D、用氮气作食品包装袋的填充气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语与含义相符的是(  )
A、2O-2个氧元素
B、CO2-二氧化碳
C、H2-2个氢原子
D、H2-2个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

白酒的主要成分是乙醇(C2H5OH).由“C2H5OH”得到的信息正确的是(  )
A、乙醇的相对分子质量是46g
B、乙醇中有6个氢原子
C、乙醇中碳的质量分数约为22%
D、乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水的实验可探究水的组成.请根据电解水的实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到玻璃管上端.与电源正极相连的电极上产生的气体是
 
,与电源负极相连的电极上产生的气体是
 

(2)实验时常在水中加入硫酸钠,目的是
 

(3)水通电后发生
 
变化,反应的化学方程式为
 

(4)实际操作中,a、b两管中产生气体的体积比常大于2:1,原因可能是什么?
 

(5)通过该实验小明得出了许多结论,请你说出一条:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种宝贵的自然资源,当今世界淡水资源日趋紧张.看到如图漫画,你对这幅画的理解是:
 
(解读漫画),请你写出一种符合画面主题的具体做法:
 

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