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【题目】除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法正确的一组是(  )

物质

所含杂质

除去杂质的试剂或方法

A

KCl

K2SO4

适量硝酸钡溶液,过滤、蒸发

B

NaCl

CaCl2

适量碳酸钠溶液,过滤、蒸发

C

Cu

CuO

过量稀盐酸,过滤、洗涤、干燥

D

ZnSO4

FeSO4

过量锌粉,过滤、洗涤、干燥

A. A B. B C. C D. D

【答案】BC

【解析】

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂,是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变,除杂题至少要满足两个条件:一是加入的试剂只能与杂质反应,二是反应后不能引入新的杂质。

除去杂质的原则是所加试剂只能与杂质反应,且不能引入新的杂质。A、K2SO4 + Ba(NO3)2 ==BaSO4↓+ 2KNO3,引入杂质KNO3,此选项所采取的方法不正确;B、 Na2CO3 + CaCl2 == CaCO3↓+ 2NaCl,加入适量碳酸钠溶液,再过滤、蒸发,既能除去CaCl2 ,又不引入新的杂质,符合除杂原则,此选项所采取的方法正确;C、CuO能与稀盐酸放生成氯化铜和水,铜不与稀盐酸反应,然后过滤出Cu,洗涤Cu,最后干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,此选项所采取的方法正确;D、FeSO4能与过量的锌粉反应生成硫酸锌和铁,再过滤,蒸发,结晶,可得到ZnSO4,此选项所采取的方法不正确。故选BC。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】打火机的主要燃料是丁烷(C4H10)。下列有关丁烷的说法不正确的是

A. 从性质上看:丁烷具有可燃性

B. 从结构上看:丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成

C. 从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成

D. 从变化上看:丁烷完全燃烧会有水生成

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【题目】(一)在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中,选择适当物质的序号填写在下列空格中:

(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产的气体是______

(2)充入电光源中可产生红光的气体是______

(3)能加剧温室效应的气体是______

(4)可用于制造氮肥的气体______

(5)松脆的饼干遇到会变软的气体是______

(二)以下物质:①氮气②人体呼出的气体③液氧④一包黑色固体⑤二氧化碳

⑥新鲜的空气⑦雨水⑧澄清石灰水⑨高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体。

其中一定属于纯净物的是______;一定属于混合物是______。(填序号)

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【题目】有A、B、C、D四种物质,分别是氮气、木炭、氧气、二氧化碳等几种物质中的一种,A是无色无气味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清的石灰水变浑浊;D是一种无色无味的气体,将烧红的B放入D中,B立即熄灭,且C和D是不同的物质,则:A是____B是____C是_________D是_________

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【题目】物质由微观粒子构成,请回答下列问题:

(1)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子_____________

(2)花香在空气中扩散,说明_____________

(3)气体可压缩储存于钢瓶中说明_____________

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【题目】根据物质的性质鉴别物质,最好选用简单可行的方法。欲鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体,下列方法不可取的是

A. 用燃着的木条 B. 用带火星的木条

C. 用澄清的石灰水 D. 测气体的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在空格内简要说明下列错误操作可能造成的后果。

错误操作

后果

实验室用剩的药品放回原瓶

_______________

水平放置吸液后的胶头滴管

_______________

倾倒细口瓶中的液体时,标签没朝向手心

_______________

刚加热过的蒸发皿放在桌面上

_______________

酒精灯熄灭后未盖灯帽

_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。

(提出问题)盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?

(猜想)一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。

(实验探究)实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。

实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另l支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间。

实验结果:

食盐质量(g)

0

0.1

0.5

0.7

0.9

1.0

燃烧时间(分钟)

10

15

18

23

25

27

燃烧稳定性

正常

正常

正常

正常

易灭

极易灭

实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:

__________________;

_________________

评价与交流:

①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):______________________

②此实验结果的实际应用价值:____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是( )

A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,得出空气是由氧气和氮气组成的结论

B. 空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

C. 空气质量级别数目越大,空气的质量越好

D. 稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光

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