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5.下列用问题的研究中,未利用对比实验的思想方法的是(  )
A.
空气中氧气含量
B.
分子的运动
C.
木炭在空气中燃烧
D.
二氧化碳与水的反应

分析 根据对比实验是指只允许一种变量,其它条件相同的实验进行解答.

解答 解:A、研究空气中氧气含量是利用白磷燃烧,消耗空气中氧气,使瓶内气体压强减小,水在外界大气压的作用下进入集气瓶内,所以根本不存在对照实验,故A符合题意;
B、烧杯A中的酚酞试液和烧杯B中的酚酞试液属于对照试验,烧杯A置于放有浓氨水的烧杯附近;烧杯B置于空气中,在空气中没变色,说明空气不能使酚酞试液变红,烧杯A中变红说明氨分子在不断运动,进入烧杯A中,使酚酞试液变红,说明了分子在不断运动,所以利用了对比实验的原理,故B不符合题意;
C、研究木炭在空气中燃烧,就是看木炭在氧气中燃烧的现象以及产物的验证,所以根本不存在对照实验,故C符合题意;
D、纸花都是用石蕊溶液染成,都与二氧化碳接触,变量是一瓶内纸花中有水,一瓶内纸花中没有水,由实验可知没有水的纸花没变色,含有水的纸花变成红色,说明二氧化碳与水反应生成了一种酸,酸使石蕊试纸变成红色,所以属于对比实验,故D不符合题意.
故选AC.

点评 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路,能够分析出变量和不变量,了解通过对比实验能验证出什么结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为19.00,钙元素的原子序数为20.
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B(填序号).
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC(填序号).
(4)已知B为氯原子,D为镁原子,请写出B和D形成化合物的化学式MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关描述能准确表示物质在空气或氧气中燃烧时的现象的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾,放出热量.生成白色固体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成二氧化碳
D.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.完成元素周期表.
12
氢 H氦  He
345678910
锂  Li铍  Be硼  B碳C氮 N氧O氟 F氖  Ne
1112131415161718
钠Na镁Mg铝Al硅Si磷 P硫S氯Cl氩 Ar

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称:①试管;②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是B(填字母).可选用的收集装置是E或G.写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用过氧化氢制取氧气,可选用的发生装置是C(填字母).可选用的收集装置是E或G.写出该反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选用的发生装置是C(填字母),可选用的收集装置是E,写出该反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.并据此选择图中CDE(填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.我市启动了“生活垃圾分类”试点活动,对提升城市文明和生活质量具有积极的意义.下列各图为城市生活垃圾分类标志,则废旧电池属于(  )
A.
可回收垃圾
B.
餐厨垃圾
C.
有害垃圾
D.
其他垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.1000t含氧化铁80%的赤铁矿石中,氧化铁的质量为800 t.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.煤炉是日常生活中常见的一种燃具.煤的主要成分是单质碳.当我们打开炉门,氧气充足时,煤燃烧主要生成二氧化碳,反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;当我们关小炉门,氧气不充足时,煤燃烧主要生成一氧化碳,反应的化学方程式为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在硫酸亚铁和硫酸铁的混合物中,硫元素的质量分数为31%,则铁元素的质量分数(  )
A.62%B.54%C.14%D.7%

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