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【题目】如图所示,甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表,钠的密度比水小,是热和电的良导体,钠和水剧烈反应,还能在二氧化碳中燃烧。

1)甲原子核外共有___________个电子层。

2)乙原子的核内中子数为______________

3)从以上内容,我们看出钠的物理性质有__________,钠的化学性质有____________

4)甲、乙两种元素形成化合物的化学式是___________

【答案】4 12 密度比水小,热和电的良导体 和水剧烈反应,能在二氧化碳中燃烧 NaBr

【解析】

1)由原子结构示意图可知甲原子核外共有4个电子层。

2)乙原子的核内中子数=相对原子质量-质子数,为23-11=12

3)从以上内容,我们看出钠的物理性质有密度比水小,是热和电的良导体,钠的化学性质有和水剧烈反应,还能在二氧化碳中燃烧。

4)由甲的原子结构示意图可知,得到1个电子形成稳定结构,形成溴离子,离子符号为;钠原子失去1个电子形成钠离子,离子符号为,溴离子与钠离子构成溴化钠,化学式为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的几种发生和收集装置:请回答下列问题:

1)指出标有序号的仪器名称:①_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用_____(填字母)作发生装置,写出反应的文字表达式_____;若要收集较为纯净的氧气最好选用_____(填字母)装置。

3F是一种可用于集气、洗气等的多功能瓶,若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积,则气体应从_____(填ab)端进入。

4)二氧化碳密度比空气大,能溶于水,实验室常用大理石和稀盐酸混合制取,则应选择的发生和收集装置分别是__________。(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置图,回答有关问题:

1)写出装置图中标号仪器的名称:a___________

2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的符号表达式是________________,若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气,应选用的装置组合是_________(填字母),检验该气体已收集满的方法__________________,试管口放一团棉花的作用是_____________________

3)若实验室用过氧化氢制取氧气,反应的符号表达式是________________,若要用F装置收集氧气,则氧气从_______端(填“b”“c”)进入,选用该装置收集氧气的依据是________,若将B装置换成C装置,则优点是__________________

4)利用如图的装置,可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下:

1步:在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中预先装入V2毫升的水。

2步:点燃燃烧匙内的红磷,并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。

3待反应结束并冷却后,松开止水夹。此时水进入集气瓶,最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。

请回答下列问题:

①在此设计方案中,红磷燃烧的符号表达式是________________

②实验中红磷必须要过量,目的是:__________________

③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为:______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】十九大报告对于精准扶贫做出了总体安排。脱贫先治水,让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。

1)自然界中的水一般要净化后才能使用。对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是________

2)有些村民用地下水作生活用水,人们常用________检验地下水是硬水还是软水,生活中可用________的方法降低水的硬度;

3)下列关于水的说法中,不正确的是________(填序号)

①水是由氢元素和氧元素组成的化合物;②清澈、透明的泉水是纯净物;

③合理施用农药、化肥,以减少水体污染;④将活性炭放入硬水中可使其软化;

⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所。

4)下图是从海水中获取淡水的一种装置,在水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是________(填字母序号)。

A分子质量

B分子种类

C分子间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法。

实验一:区分硬水和软水。

本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外,还必须要控制 _______相同。

实验二:探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。

将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中,对比观察到的现象,可以得出的结论是________

实验三:探究氧气的性质。

装了氧气的集气瓶甲和乙,如图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺,上述实验证明氧气具有的性质是: (1)_________(2)_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,进行气体制备实验。

1)写出下列序号仪器名称:_____________________

2)甲同学从如图中选择AD装置的组合制取氧气,反应的文字表达式为________________,该反应属于_________(填反应的基本类型)

3)实验室若用高锰酸钾来制氧气,应选用的发生装置是_________(填序号),若用排水法收集氧气, 必须等到_____________________才开始收集,收集完氧气后,发现水槽中的水变成了紫红色,分析产生该现象的原因可能是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学方程式清楚地表示了化学反应的关系,请根据要求完成:

1)在载人航天器的生态系统中,不仅要求分离除去二氧化碳,还要求提供充足的氧气。某种电化学装置可在通电条件下将二氧化碳分解为一氧化碳和氧气,该反应的化学方程式为:____________

2)如图是工业上用甲烷(CH4)制备氢气微观示意图,其中不同代表不同的原子,

请在右边方框内补全相应微粒的图示___________,并写出该反应的化学方程式:________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0 g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表)

反应时间/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固体质量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中数据,完成下列问题:

(1)完全反应后,生成氧气的质量为______g

(2)原混合物中二氧化锰的质量分数是多少________(写出计算过程,结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢中,产生CO2气体的情况如下图所示。

(1)从图中可以看出,12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是多少__________g。

(2)水垢中碳酸钙的质量分数是多少___________?

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