【题目】请根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a___________。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是________________，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是_________（填字母），检验该气体已收集满的方法__________________，试管口放一团棉花的作用是_____________________。
（3）若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是________________，若要用F装置收集氧气，则氧气从_______端（填“b”或“c”）进入，选用该装置收集氧气的依据是________，若将B装置换成C装置，则优点是__________________。
（4）利用如图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下：
第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中预先装入V2毫升的水。
第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。
第3步：待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。
请回答下列问题：
①在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是________________。
②实验中红磷必须要过量，目的是：__________________。
③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：______________。
【答案】长颈漏斗 
AD 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满 防止高锰酸钾粉末进入导管 
b 氧气不易溶于水 可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度 
保证集气瓶中的氧气耗尽 
【解析】
（1）装置图中标号a仪器的名称为长颈漏斗。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，发生装置选择固固加热型，收集方法选择向上排空气法收集，应选用的装置组合是AD，检验该气体已收集满的方法将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。
（3）若实验室用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的符号表达式是，若要用F装置即排水法收集氧气，则氧气从b端进入，选用该装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水，若将B装置换成C装置，用注射器添加双氧水，可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度。
（4）①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式是。
②实验中红磷必须要过量，目的是保证集气瓶中的氧气耗尽。
③由题意集气瓶中空气体积为(V-V1) 毫升，氧气的体积为(V2- V3)毫升，则空气中氧气的体积分数的数学表达式为。
新题型全程检测期末冲刺100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）A、B、C、D四种粒子共表示______种元素。
（2）B粒子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。
（3）当x＝______时，E粒子是原子；当x＝8时，E粒子是__________(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其符号是________。
（4）A～F六种粒子中，达到稳定结构的是__________(填字母序号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄人足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算。
(1)葡萄糖酸钙相对分子质量为__ __
(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为
(3)按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙为 mg（精确到0.1）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
（1）图1是几种粒子的结构示意图。
①______表示的是阳离子
填序号,下同
。
②______所表示的粒子化学性质相似。
③
表示的是______种不同元素。
（2）图2是某化学反应的微观示意图。
该反应的文字表达式为______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）。将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分，甲、乙两位同学进行了探究。
（查阅资料）
（1）铁粉末为黑色,化学性质与锌相似，与稀硫酸反应生成FeSO4和无色气体。
（2）碳与稀硫酸不发生化学反应。
（猜想1）甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：________。乙同学认为单从产生无色气体不能确定一定是氧气，需要进一步进行实验，请你设计实验进行验证无色气体是氧气。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
__________ | __________ | 无色气体是氧气。 |
（猜想2）乙同学认为无色气体不一定是氧气，可能是其他气体，其理由是（用化学方程式表示）_________。
乙同学按自己的设想进行实验：取一定量的黑色粉末于试管中，加入过量的无色液体，当反应结束后，发现试管底部仍有黑色粉末。为确定此成分，请你设计实验进行验证：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.将试管中的物质_______、洗涤、干燥。 2.点燃黑色粉末，在火焰上方罩一个涂有________的小烧杯。 | __________________ | 试管中剩余的黑色粉末可能是_______。 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究:
（1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是_____
A 反应物是固体
B 在空气中反应且只消耗氧气
C 燃烧有明显现象
D 生成物不是气体
（2）用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）。利用乙装置实验时先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹,利用注射器中气体体积的变化,推导空气中氧气的体积分数。
①红磷燃烧的化学方程式为_____。
②有关分析合理的是_____
A 都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体
B 乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
C 乙比甲更环保
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】芬太奴（C20H24N2O）是医疗上常用的麻醉剂，请回答下列问题：
（1） 芬太奴的相对分子质量_____
（2）芬太奴中碳元素和氢元素的质量比为_____（最简整数比）。
（3）芬太奴中碳元素的质量分数_________（精确到0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，甲是溴（Br）的原子结构示意图，乙摘自元素周期表，钠的密度比水小，是热和电的良导体，钠和水剧烈反应，还能在二氧化碳中燃烧。
（1）甲原子核外共有___________个电子层。
（2）乙原子的核内中子数为______________。
（3）从以上内容，我们看出钠的物理性质有__________，钠的化学性质有____________。
（4）甲、乙两种元素形成化合物的化学式是___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有七种A、B、C、D、E、F、G初中化学常见的物质，它们有如图转化关系（部分条件省略）。已知B、F是黑色固体，A、D是无色液体，G能使澄清的石灰水变浑浊。
（1）请写出相关物质的化学式：B_____，G_____。
（2）写出下列反应的表达式：
①D→C+E的符号表达式：_____
②C+F→G的符号表达式：_____，反应的基本类型_____
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