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    除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳的方法是（　　）
    A、点燃
    B、通入澄清的石灰水
    C、通过灼热的碳层
    D、通过灼热的氧化铜
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据两种气体性质不同，选择能和一氧化碳反应但不和二氧化碳反应的物质，把一氧化碳除去即可，注意不能带入新的杂质．
    解答：解：A、二氧化碳不能够支持燃烧，所以在二氧化碳的环境下一氧化碳不能燃烧，故难以除去，故错误；
    B、澄清石灰水除去的是二氧化碳，不能除去一氧化碳，故错误；
    C、灼热的木炭会把二氧化碳变成一氧化碳，而不能除去一氧化碳，故错误；
    D、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通过灼热的氧化铜，一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，得到纯净的二氧化碳，故正确；
    故选D．
    点评：在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化，不属于缓慢氧化的是（　　）
    A、铁生锈B、食物腐烂
    C、酿酒D、蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验离不开药品的取用，当没有规定药品的用量时，液体取
     
    毫升，固体取
     
    底部．液体药品盛放在细口瓶里，取用时瓶塞要
     
    放在桌上，瓶口要
     
    试管口，试管要倾斜，让液体缓缓倒入试管里，并标签向着
     
    ，倒完液体后要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、分子、原子和离子都能直接构成物质
    B、原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性
    C、原子如果得到或失去电子就变成离子
    D、决定原子质量大小的主要是质子和电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成．将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成．该混合气体的可能组成是（　　）
    A、H2、CH4
    B、CH4、CO
    C、H2、CH4、CO
    D、H2、CO、CO2w

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，简单合理的灭火方法是（　　）
    A、.用水浇灭B、用湿布扑灭
    C、用干布扑灭D、用嘴吹灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、彩纸折成纸鹤
    B、白雪缓慢消融
    C、葡萄酿成美酒
    D、铁杵磨成针

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是地球上最常见的物质之一，请你根据水的知识填空：
    （1）我市某中学化学兴趣小组为了了解西江治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行
     
    （填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用
     
    （填物质名称）除去水中的少许臭味；用
     
    （填物质名称）检验是硬水还是软水；在实验室可以通过
     
    的方法制取净化程度较高的水；国家规定不能在水源地建设高尔夫球场，原因之一是维护高尔夫球场须经常大量施用化肥和农药，会造成水体污染．除了不合理施用化肥和农药外，你所知道造成水体污染的来源还有
     
    （答一点即可）．
    （2）图为电解水的实验，试管A产生的气体是
     
    ；一段时间后，试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里有两瓶久置干燥剂，瓶上的标签分别是生石灰和烧碱．为探究久置的干燥剂的成分，同学们将两种干燥剂分别溶于足量的水中，均得到了澄清的溶液．将得到的两种澄清溶液混合，充分搅拌后过滤，得到滤渣和滤液．
    【提出问题1】干燥剂的成分是什么？
    【猜想与假设】甲同学猜想烧碱干燥剂中可能含有的物质
     
    ，理由是
     
    ；
    【提出问题2】同学们还想对滤液中溶质的成分进行了进一步的猜想和探究：
    【猜想与假设】
    小南同学猜想：滤液中的溶质是NaOH
    小岗同学猜想：滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3
    小郝同学猜想：滤液中的溶质是NaOH和Ca（OH）2
    小棒同学猜想：滤液中的溶质为Na2CO3
    【表达与交流】请你对小棒同学的猜想做出评价：
     
    ；
    【实验探究】为了验证哪位同学的猜想正确，同学们各自设计了不同的实验，验证自己的猜想，请你选择你想证明的一种猜想并填写下列探究报告：
     实验内容实验现象实验结论
    取样，向溶液中
     
     
     

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