精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
7.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出仪器①的名称B,若用B装置制取气体,仪器②必须伸到液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出.
(2)写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集到纯净的氧气,则可选用的发生和收集装置是BE(填图中的字母);在该实验操作中试管口塞一团棉花的原因是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管.
(3)写出检验A图中装置气密性的方法.
(4)请写出用装置C收集氧气的验满方法.
(5)实验室常用大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳气体,实验室选用的发生装置是B(填上图中的字母),收集二氧化碳用排空气法而不用排水法的原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空气;二氧化碳密度大于空气,若用F图收集二氧化碳,二氧化碳应从m导管进入.

分析 据图即可知道有关仪器的名称,根据气体的发生装置和收集装置的选择依据进行分析解答即可.

解答 解:(1)仪器①的名称是试管,用B装置制取气体,仪器②必须伸到液面以下是为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出,故填:试管,防止生成的气体从长颈漏斗逸出.
(2)实验室用高锰酸钾制氧生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,是固体加热反应,选用装置A制取,若要收集到纯净的氧气,可选用排水法收集,在该实验操作中试管口塞一团棉花是为了防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,BE,防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管.
(3)检验A图中装置气密性的方法是将导管的一端浸入水中,用手握住试管,观察导管口是否有气泡产生,故答案为:将导管的一端浸入水中,用手握住试管,观察导管口是否有气泡产生;
(4)用装置C收集氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,故答案为:将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.
(5)实验室常用大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳气体,是固体和液体在常温下的反应,故选用的发生装置B,收集二氧化碳用排空气法而不用排水法的原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空气;二氧化碳密度大于空气,若用F图收集二氧化碳,二氧化碳应从m导管进入,故填:B,二氧化碳能溶于水且密度大于空气,m.

点评 本题考查的是气体的实验室制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:
(1)右图是电解水实验装置.写出水在通电条件下反应的表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.在实验过程中,试管a产生的气体是氢气.
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
家庭净水器中常用活性炭(填一物质名称)来除去水中的异味和色素.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.加热分解2.45克氯酸钾完全反应,计算
①可制多少克氧气?
②生成多少克氯化钾?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室用澄清石灰水鉴定CO2.澄清石灰水就是Ca(OH)2的水溶液,通入CO2后澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H20,回答下列问题.
(1)CaCO3中钙、碳、氧三种元素的质量比为10:3:12;
(2)反应结束后称量CaCO3的质量为5g,请计算反应吸收的CO2的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是(  )
A.二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸
B.氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体
C.二氧化碳气体可用于人工降雨
D.在实验室中两种气体可以用相同的装置制取

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是有关氧气化学性质的两个实验,根据题意,回答下列问题:
(1)实验A中,集气瓶底部应放少量水或沙子,其目的是防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底.
(2)实验B瓶内先装一定量水的目的是吸收二氧化硫,防止生成物二氧化硫扩散到空气中,污染空气.为使实验现象更明显,装有硫粉的燃烧匙应缓慢(填“快速”或“缓慢”)伸入集气瓶中.
(3)写出A中反应的文字表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.减少污染,净化空气,“还我一片蓝天”,已成为世界各国人民的共同心声.下列气体会污染空气的是C
A.氧气     B.二氧化碳     C.二氧化硫     D.一氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某同学发现化肥袋上有一标签,如图1所示:

根据图示回答下列问题:
(1)碳酸氢铵是由4 种元素组成的,各元素的质量比N:H:C:O为14:5:12:48.
(2)写出碳酸氢铵的一点化学性质受热易分解.
【提出问题】
A.为什么要避免高温天气使用?
B.这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?
带着这些问题,她取了一些化肥样品,进入实验室.
【查找资料】
A.碱石灰能够吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨气. B.浓硫酸能吸收氨气.
【性质实验探究】
她设计了如图2的实验装置:
(3)用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,她必须进行的一步操作是检查装置的气密性.
(4)取少量碳酸氢铵加入试管,加热,闻到刺激性气味,此气体化学式为NH3
(5)连接A、B装置,继续加热,试管口出现小水珠,同时观察到B中的现象是变浑浊.
(6)碳酸氢铵在受热时发生反应的文字或符号表达式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O.
【含量分析】
将装置A、C、D依次连接,加入10g化肥样品,加热至A中固体质量不再改变.
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量               150g
实验后D装置的质量151.7g
(7)由此分析得知:反应中产生氨气的质量为1.7g,其中氮元素的质量为1.4g.
(8)通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮量为14%.(用百分数表示)
(9)请计算此化肥中碳酸氢铵的质量分数(表示写出计算过程).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
B. 
在某一密闭装置内点燃红磷
C.
加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物
D.
水的电解

查看答案和解析>>

同步练习册答案