精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.如图是有关氧气化学性质的两个实验,根据题意,回答下列问题:
(1)实验A中,集气瓶底部应放少量水或沙子,其目的是防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底.
(2)实验B瓶内先装一定量水的目的是吸收二氧化硫,防止生成物二氧化硫扩散到空气中,污染空气.为使实验现象更明显,装有硫粉的燃烧匙应缓慢(填“快速”或“缓慢”)伸入集气瓶中.
(3)写出A中反应的文字表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

分析 (1)根据铁丝燃烧生成的熔化物能炸裂瓶底分析;
(2)根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒,能溶于水,故可用水吸收解答;
(3)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)铁丝在氧气中燃烧,生成了四氧化三铁,生成物如果直接落到瓶底,会炸裂瓶底;所以加水或沙子可以防止高温熔融物炸裂瓶底.
故答案是:少量水或沙子;防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底.
(2)硫燃烧生成的二氧化硫有毒,能溶于水,实验开始前应先在集气瓶底部装少量的水,用来吸收生成的二氧化硫,防止污染空气.为使实验现象更明显,装有硫粉的燃烧匙应缓慢伸入集气瓶中,使木炭与氧气充分反应;
故答案是:吸收二氧化硫,防止生成物二氧化硫扩散到空气中,污染空气;缓慢;
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
故答案是:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

点评 本题难度不大,考查学生氧气的化学性质,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某微粒的核电荷数是12,核外有10个电子,则该微粒的符号是Mg2+.质子数是12.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在反应2A+B=3C+D中,已知30gA和10gB完全反应生成18gD,则生成C的质量为(  )
A.11gB.22gC.52gD.26g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图是某小组同学设计的实验室中净化水的流程图
步骤①、③的操作名称分别为过滤、蒸馏,步骤③中发生了物理变化(填“物理变化”或“化学变化”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出仪器①的名称B,若用B装置制取气体,仪器②必须伸到液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出.
(2)写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集到纯净的氧气,则可选用的发生和收集装置是BE(填图中的字母);在该实验操作中试管口塞一团棉花的原因是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管.
(3)写出检验A图中装置气密性的方法.
(4)请写出用装置C收集氧气的验满方法.
(5)实验室常用大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳气体,实验室选用的发生装置是B(填上图中的字母),收集二氧化碳用排空气法而不用排水法的原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空气;二氧化碳密度大于空气,若用F图收集二氧化碳,二氧化碳应从m导管进入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作中正确的是(  )
A.为了节约药品,剩余药品放回原瓶
B.为了不洒出,滴加液体时胶头滴管伸入试管中
C.将鼻孔凑到容器口闻气体的气味
D.倾倒液体时,试剂瓶的标签朝着手心

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列变化中,属于物理变化的是(  )
A.
天然气燃烧
B.
冰雪融化
C.
葡萄酿酒
D.
光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.世界是物质的,物质都是由化学元素组成的.到目前为止,已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万种,并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质.请你运用所学的知识在下表空白处填上适当的内容:
物质名称物质组成
(用化学式表示)
构成物质的微粒
(用符号表示)
物质中各元素的质量比
氧气O2
过氧化氢mH:mO=1:l6
熟石灰Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学用语中只有微观意义的是(  )
A.H2OB.2SO42-C.H2D.N

查看答案和解析>>

同步练习册答案