练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．某同学在学习了燃烧的有关知识后，了解到木炭在氧气中比在空气中燃烧的更旺；他还联想到古语道：“人要实，火要虚”的含义，做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．于是引发思考，并进行了实验探究．请你参与其中回答下面有关问题：
    【发现问题】可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
    【提出猜想】猜想①：燃烧的剧烈程度可能与氧气浓度有关；
    猜想②：燃烧的剧烈程度可能与反应物接触面积有关．
    【验证猜想】实验报告如下：
    验证猜想对比实验操作实验现象实验结论
    猜想①将蜡烛分别在空气和纯氧中点燃蜡烛在
    氧气中燃烧
    比在空气中燃烧更剧烈    		氧气浓度
    越大
    燃烧越剧烈
    猜想②将质量相同的木炭块
    和木炭粉分别放在
    氧气中燃烧    		木炭粉比木炭块
    燃烧
    更剧烈    		接触面积
    越大
    燃烧越剧烈
    【结论应用】请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体的建议：增大燃料和空气或氧气的接触面积，或增大氧气的浓度．

    分析 【提出猜想】
    氧气浓度越大，反应物接触面积越大，燃烧越剧烈；
    【验证猜想】
    根据实验步骤、实验结论可以判断实验现象，根据实验现象可以判断实验步骤和实验现象；
    【结论应用】
    根据实验结论可以判断使燃料得到充分燃烧的有效方法．

    解答 解：【提出猜想】
    猜想①：燃烧的剧烈程度可能与氧气浓度有关；
    猜想②：燃烧的剧烈程度可能与反应物接触面积有关．
    故填：氧气浓度；反应物接触面积．
    【验证猜想】
    实验报告如下所示：

    验证猜想对比实验操作实验现象实验结论
    猜想①将蜡烛分别在空气和纯氧中点燃蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈
    燃烧越剧烈
    猜想②将质量相同的木炭块和木炭粉分别放在氧气中燃烧木炭粉比木炭块燃烧更剧烈接触面积越大
    燃烧越剧烈
    【结论应用】
    增大燃料和空气或氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，能使燃料得到充分燃烧，从而达到节约能源的目的．
    故填：增大燃料和空气或氧气的接触面积，或增大氧气的浓度．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．王刚同学在学习了酶的知识后联系生活中重金属中毒事件，提出了自己的一个猜想：“重金属中毒”是不是由于重金属影响酶的催化作用所导致．为了证实猜想，王刚进行了如下探究：
    【查阅资料】铜属于重金属，钠不属于重金属．
    【设计实验】取试管4支，编上号1、2、3、4，按下表分别在各试管中加入各种试剂（表格中“-”表示不加试剂），摇匀，迅速置于37℃的水浴中，10分钟后取出，冷却后分别加入碘液3滴，观察其颜色变化．
    编号0.25%淀粉溶液（ml）蒸馏水（ml）0.9%Na2SO4溶液（ml）0.9%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液
    3滴后现象
    132---变蓝
    231--1不变蓝
    33-1-1不变蓝
    43--11变蓝
    【分析与交流】
    （1）由1、2号试管对照可得出的结论是唾液淀粉酶对淀粉的分解起到促进作用．
    （2）由上表实验结果可知：重金属会（填“会”或“不会”）影响酶的催化作用．
    （3）王刚在试管3中滴加0.9%Na2SO4的目的是验证钠离子能否影响酶的催化作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．氢氧化钠．氢氧化钙都属于碱，除这两种碱外，常用的碱还有氢氧化钾，氨水等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．酚酞溶液遇NaOH溶液变红．但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．
    【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？
    【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．
    【猜想与假设】
    I．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．
    II．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．
    Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．
    【进行实验】
    实验实验操作实验现象
    1向盛有2mLNa2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液变红
    21号试管0.1min红色褪去
    2号试管5min红色褪去
    3号试管30min红色明显变浅
    4号试管120min红色无明显变化
    3取3支试管，分别加入2mL水，分别向三支试管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．酚酞溶液浓度%浑浊程度
    5大量混浊物
    2少量浑浊物
    0.5无浑浊物
    【解释与结论】
    （1）实验l的现象表明，猜想与假设l不成立（填“成立”或“不成立”）．
    （2）由实验2可得出结论：与NaOH浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色．
    （3）请将实验3的操作步骤补充完整．取3支试管，分别加入2mL水，分别向三支试管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
    【反思与评价】
    （4）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%．建议选用NaOH溶液的浓度为0.5%．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．水是重要资源．
    （1）生活中常用来区分硬水和软水的物质是肥皂水．
    （2）电解水实验中，与负极相连的玻璃管中产生的气体是H2，该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水．下列说法正确的是ab（填序号）．
    a．小容器中的水为淡水               
    b．获得淡水的速度与温度有关
    c．大容器中得到的溶液一定是含有氯化钠的饱和溶液．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．根据实验装置图，回答下列问题：

    ①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是B，此反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若在实验室收集二氧化碳气体应选择的装置是E，采用此收集方法的原因是二氧化碳的密度大于空气，且能溶于水．
    制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    ②如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象蜡烛由下至上依次熄灭；证明CO2具有密度大于空气，不能燃烧且不支持燃烧的性质．
    ③某同学选用 G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论．此结论不合理（答“合理”或“不合理”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它对人体危害很大．下列做法不利于保护环境的是（　　）
    A．尽量乘坐公交车或骑自行车出行B．露天焚烧废旧塑料解决“白色污染”
    C．用清洁能源代替化石燃料D．植树造林增加绿化面积

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐．小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液．写出上述过程中发生的复分解反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．小组同学决定对滤液中溶质的成分进行探究：
    【猜想与假设】
    甲同学认为：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
    乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
    丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2
    丁同学认为：可能是NaCl、NaOH
    【交流与评价】
    经过讨论，大家一致认为甲同学的猜想不合理．
    理由一是碳酸钠会与氢氧化钙反应不能共存；
    理由二是一定含有反应生成的NaOH．
    【活动与探究】
    乙同学：取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想．写出产生气泡的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
    丙同学：取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到白色沉淀，得出了和乙同学相同的结论．
    丁同学：为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生．
    【解释与结论】
    大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的原因是因为存在氢氧化钠，因此一开始滴加少量稀盐酸时不会产生气体． 经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．聪明的小红同学在烧水时发现壶中有许多水垢[水垢的主要成分是CaCO3]，想用下列物质除去水垢，你认为可行的是（　　）
    A．用水冲洗B．用洗涤剂溶液浸泡后冲洗
    C．用食盐水浸泡后冲洗D．用食醋浸泡后冲洗

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案