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11.下列叙述不正确的是(  )
A.化学变化生成的新物质就是自然界中不存在的物质
B.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化
C.物质都是由分子、原子、离子等微观粒子构成的
D.科学探究是学习化学重要而有效的方式

分析 A、根据化学变化的实质解答;
B、根据化学改变世界解答;
C、根据物质的微观构成粒子解答;
D、根据化学学习的方法解答.

解答 解:A、化学变化生成的新物质不一定是自然界中不存在的物质,错误;
B、化学改变世界的途径是使物质发生化学变化,正确;
C、物质都是由分子、原子、离子等微观粒子构成的,正确;
D、科学探究是学习化学重要而有效的方式,正确;
故选A.

点评 本题考查的是物质的变化的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.二氧化碳的组成和构成:
(a)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;
(b)一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是家庭用电熨斗构件示意图,据图回答下列问题:
(1)不锈钢属于混合物(填“纯净物”、“混合物”).
(2)电熨斗构件中,属于金属单质的是铜质插头.
(3)电熨斗不用时,要即时断开电源,否则可能引发火灾,电熨斗通电产生热量属于物理(选填“物理”或“化学”)变化,使可燃物温度达到着火点而引发燃烧.
(4)不锈钢可以防止铁生锈,请你再列举出一个防止铁生锈的方法:喷漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.“薯片”是一种大众休闲食品,它的包装如图甲所示,袋内通常充满了气体.化学兴趣小组的同学对气体的成分产生了浓厚的兴趣,开始了如下的探究之旅.

【提出猜想】包装内填充的气体可能是 ①氧气,②二氧化碳,③氮气…
【设计实验】(1)兴趣小组的同学抽取气体样品后,采用如图所示操作将气体转移到了集气瓶内,然后伸入带火星的木条,木条没有复燃,于是他们得出了包装袋内的气体没有氧气的结论.请对他们的做法和结论作出评价这种说法错误,带火星木条不复燃可能是氧气浓度太低.
明辉认为根本不需要设计验证氧气存在的实验,他认为包装袋内的气体不可能是氧气,你认为他的理由是食品变质是缓慢氧化,填充气体的目的是隔绝氧气.
(2)请设计实验探究包装袋内的气体是否为CO2.你的实验方案是用注射器抽取气体,并将抽取的气体通入澄清的石灰水,观察石灰水是否变浑浊;写出实验涉及到的化学反应方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)进一步实验证明气体包装袋内气体为氮气,请指出氮气在生产生活中的另一种用途制氮肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化属于化学变化的是(  )
A.酒精挥发B.高粱酿酒C.冰雪融化D.西瓜切块

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)取一杯浑浊的天然水,向烧杯中加入明矾粉,用玻璃棒充分搅拌后静置,加入明矾粉的目的是吸附悬浮杂质,加速沉降.过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法,过滤时用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台.
(2)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是吸附异味和色素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.空气中含量最多的气体是(填化学式,下同)N2;点燃时只生成能使能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO.写出两种你知道的新能源太阳能、氢能(名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中,加热试管,然后在试管中加入足量活性炭,溶液颜色的变化是(  )
A.红色→紫色→无色B.红色→无色→紫色C.蓝色→紫色→无色D.无色→紫色→红色

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同步练习册答案