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17.在化学实验课上,老师让同学们完成分组实验:自己设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应.下面是来自不同小组的两位同学的实验过程,请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题
【活动与探究】
(1)欢欢同学先按如图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液.又滴入几滴无色酚酞试液,溶液变红,然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色.请你指出欢欢同学操作中的错误:将胶头滴管伸入试管中滴加.
(2)迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液,又倾倒了一些稀盐酸之后,她想起还没有加入指示剂,于是又补加了几滴无色酚酞试液,发现溶液仍呈无色,于是她认为此时恰好完全反应.你认为迎迎同学得出的结构是否正确?不正确,原因是因为滴入的盐酸过量时,酚酞也显无色
【反思与评价】
①请你帮迎迎想一想,要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否正确,应选择的方法是紫色石蕊试液.
②根据以上两位同学的实验过程,请你思考一下,为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应,实验成功的关键是规范基本操作
【拓展与应用】请举一例说明中和反应在生产、生活中的应用:用熟石灰改良土壤.

分析 在验证酸碱中和反应时,要选择适当的指示剂,指示恰好完全反应的点.同时在进行实验操作时一定要规范自己的操作.酚酞在酸性和中性溶液中为无色,在碱性溶液中为红色,中和反应在生产生活中的应用:药物治疗胃酸过多、酸性土壤中撒入熟石灰等.

解答 解:(1)由图示可知,欢欢在做实验时,将滴管伸入了试管内.
(2)迎迎在做实验时,忘记加酚酞后,再加入酚酞,溶液还是无色,说明有两处可能,一种是恰好完全反应,一种是盐酸过量,溶液显酸性.
反思与评价:通过两位同学的实验,我们可以得出:我们在验证盐酸和氢氧化钠确实发生了反应,我们可选择指示紫色石蕊试液,因紫色石蕊试液在不同的酸碱性溶液中的颜色不同.同时我们在做实验时一定要规范操作和注意用量和先后顺序.
【拓展与应用】中和反应在生产生活中的应用:药物治疗胃酸过多、酸性土壤中撒入熟石灰等.
故答案为:
(1)将胶头滴管伸入试管中滴加
(2)不正确;因为滴入的盐酸过量时,酚酞也显无色.
反思与评价:①紫色石蕊试液
②规范基本操作或滴加药品的先后顺序;(合理即可)
【拓展与应用】用熟石灰改良土壤或胃酸过多,可以用含有氢氧化铝的药物中和(合理即可).

点评 我们在验证盐酸和氢氧化钠确实发生反应的实验时,应在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞,只有这样才能判断两者完全反应点.

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(2)对比表一元素周期表和表二原子结构示意图,可以发现如下规律:
①同一周期,原子的电子层数相同,从左向右原子的最外层电子数依次递增(从小变大);
②同一族,原子的最外层电子数相同,由此可以推知同一族元素原子的化学性质(填“相似”或“不相似:)相似;
③分析原子结构示意图,可以推知原子序数为17的元素原子在化学变化中容易(填“得到“或”失去“)得到电子,变为(用离子符号表示)Cl-,该离子与得到或失去电子前的原子(”属于“或”不属于“)属于同种元素,理由是它们的质子数相同.表二中与该元素原子化学性质相似的原子是(用符号表示)F.
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