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14.“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化,CO2在转化中起着非常重要的作用,如图是这种作用的具体体现之一

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它的分子中碳、氢、氧原子个数比为1:2:1;
(2)自然界中“碳循环”的“碳”是指元素(选填“单质”“元素”“原子”);
(3)某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式:R+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,R的化学式为C2H6O;C2H6O;
(4)碳酸钾是无机盐,写出碳酸钾与盐酸反应的化学方程式K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
(5)写出一个CO2与碱作用转化为无机盐的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 (1)根据物质的化学式来分析解答;
(2)根据自然界中的碳循环是指碳元素的循环解答;
(3)根据质量守恒定律来分析解答;
(4)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;
(5)根据CO2与碱作用转化为碳酸盐进行解答即可.

解答 解:(1)由葡萄糖的化学式C6H12O6可知,它的分子中碳、氢、氧原子个数比为:6:12:6=1:2:1;
(2)自然界“碳循环”中的“碳”是指碳元素,是指碳原子这一类原子的总称;
(3)由R+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O可知,左边6个氧原子;右边7个氧原子,2个碳原子,6个氢原子;根据元素守恒,两边的原子种类和个数应该相等,所以左边还差了2个C、6个H和1个O,那么X的化学式就是C2H6O.
(4)碳酸钾溶液与稀盐酸混合生成氯化钾、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
(5)二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案为:
(1)1:2:1;
(2)元素;
(3)C2H6O;
(4)K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
(5)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

点评 本题考查了有关化学式的计算、元素的存在、化学式的推断以及化学方程式的书写,难度适中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是实验室制取气体时可能用到的一些装置,请回答下列问题:

(1)图中编号仪器的名称:①试管;
(2)若用装置B制取氧气,则反应原理为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;,实验时为获得平稳的气流,应该采取的操作为利用分液漏斗的活塞,控制过氧化氢溶液滴入的速率;
(3)收集氧气时,不能选择装置D,其原因是刚出来的气体是空气.若用E装置收集氧气,判断氧气已收集满的方法为将带火星的木条置于集气瓶瓶口,木条复燃;
(4)若用A、C装置组合制取氧气,导管口刚冒出气泡时不宜收集,原因是刚出来的气体是空气.结束实验时,应该先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒吸使试管炸裂;
(5)医院里常用F装置给病人输氧气,连接氧气钢瓶的导管口应为a端(选填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.空气是人类宝贵的自然资源.下列有关空气的说法错误的是(  )
A.氦气可用来填充探空气球B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.液氮可用作制冷剂D.CO2不是空气污染物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)锶属于金属元素(填“金属”或“非金属”).
(2)锶元素的原子序数为38,相对原子质量为87.62.
(3)图2所表示的粒子的化学符号是Sr2+
(4)它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是SrO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.碳元素是形成物质种类最多的元素,含碳物质是中学化学中研究的重要内容.
(1)碳元素形成的单质除金刚石、石墨外,还有一种物质的分子类似足球状,这种物质的化学式为C60
(2)“低碳”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少CO2(填化学式)的排放量.
(3)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、石油和天然气,它们都属于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(4)在 440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃高压\;}}{\;}$C+2Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图A~G是初中化学常见的物质,其中A为黑色固体,E为红色固体单质,B、C、D均为无色气体,F为石灰石的主要成分,G为蓝色溶液,请根据如图回答下列问题:

(1)B化学式CO;
(2)反应④的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)反应③的基本反应类型是置换反应;
(4)物质C可以用于供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列反应的符号表达式,并用相应的序号填空:
(1)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
以上各反应中属于化合反应的是(1)(2),既是化合反应又是氧化反应的是(1)(2).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,然后搅拌溶解.静置一段时间后,采用如图所示装置进行过滤.请回答:
(1)图中标有字母的仪器的名称是
a铁架台  b漏斗  c烧杯
(2)该装置图中存在着明显错误,请你找出其中的一处错误是①没有用玻璃棒引流;②漏斗的下端没有紧贴烧杯的内壁;③液面高出滤纸的边缘等(只要答出任意一点即可);
(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是(答一条即可)滤纸破损、液面超出滤纸的边缘(任答一点即可,其他合理答案均可);
(4)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!他的说法对吗?为什么?
不正确,因为河水中还溶解有其他可溶性杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池撒一种叫做过氧化钙的淡黄色
固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅材料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据上述材料,提出猜想Ⅰ:过氧化钙在受热条件下可以分解产生氧气,然后进
行以下实验:
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.
②加入过氧化钙于试管中,加热,导管口有大量气泡冒出.
③收集满一瓶气体.
④停止加热.熄灭酒精灯前,应将导管从水槽中拿出.
⑤检验气体.方法是用带火星的木条放入瓶中,若木条复燃表示是氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气
①检验装置气密性.
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几
乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶只收集到极少量
气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.
【实验结论】不能用过氧化钙与水反应制取氧气.
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是可以长时间缓慢供氧气.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:在有光照的条件下使用,或将过氧化钙研细.
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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