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【题目】有关金属资源的叙述错误的是(

A.金属资源的唯一途径是防止金属的腐蚀B.目前世界上金属资源大多数以化合物形式存在

C.地球上金属资源很少部分以单质形式存在D.地球的金属资源是有限的,而且不能再生

【答案】A

【解析】

A、保护金属资源的方法包括防止金属的腐蚀、金属回收,故A选项错误,符合题意;

B、地球上金属资源大多数以化合物形式存在,故B选项正确,不合题意;

C、地球上金属资源很少部分以单质存在,故C选项正确,不合题意;

D、地球的金属资源是有限的,而且不能再生,故D选项正确,不合题意;

故选:A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图所示回答下列问题。

(1)如图甲所示,某化学小组做一氧化碳还原氧化铁的实验,其主要操作有:

①加热②通入一氧化碳③停止通入一氧化碳④停止加热。正确的操作顺序是_______该实验装置或操作中存在的一处明显的不足是____________________

(2)图乙是探究铁钉生锈的实验。对比试管要氧气,对比试管___________________得出铁生锈需氧气,对比试管___________________得出铁生锈需要水。

(3)图丙是几种金属在稀盐酸中反应的情况,根据图示选择一种合适的金属用于实验室制取氢气,该金属和稀盐酸反应的化学方程式为______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲乙丙是初中化学常见的物质,它们之间存在如下图所示的反应关系(“—”表示物质间相互反应,“→”表示物质间的转化,部分反应物、生成物及反应条件略去)。

(1)若乙、丙都是金属单质。

①乙与丙的盐溶液反应生成丙,则金属活动性乙比丙________(填“强”或“弱”);

②丙为铜,则甲物质一定不可能是_________

a.O2 b.H Cl c.AgNO3 d.KOH

(2)若乙、丙都是常见碱,其中乙的相对分子质量大于丙。写出甲和乙反应的一个化学方程式________________________________

(3)若甲、乙、丙分别是氧化物、酸、盐三种类别中的一种,丙常用做食品的干燥剂,则乙的化学式:________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关消防安全知识的说法正确的是(  )

A.电器着火,用水浇灭

B.厨房煤气泄漏,应立即打开排风扇

C.冬天用煤火取暖时,为防止热量散失应关闭门窗

D.图书馆内书籍着火,用液态二氧化碳灭火器灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于OH-说法正确的是______

A OH-是阳离子

B 1OH-中含有10个电子

C OH-是氧化物

D 1OH-中含有_____个质子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】保护金属资源的有效途径是防止________,回收利用废旧金属,________,以 ________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关溶液的说法正确的是(  )

A.面粉与水的混合物可以形成溶液B.溶液可以含有多种溶质

C.溶液中的溶质都是固体D.无色透明的液体都是溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列金属的导电性能最好的是(

A.CuB.AlC.FeD.Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐.该小组的同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,并对料浆澄清液(“滤液”)的主要成分进行探究.
【提出问题】滤液的主要成分(H2O除外)是什么?
【关于滤液的猜想】
小东认为:滤液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
小西认为:滤液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南认为:滤液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2
小北认为:滤液中含有NaCl、NaOH
(1)大家讨论后一致认为的猜想一定不成立,理由是(用化学方程式表示).
(2)【设计实验探究】

根据实验①可知的猜想不成立,根据实验③可知的猜想成立,通过实验②无法判断小西的猜想能否成立,理由是
(3)【应用拓展】
松花蛋味道鲜美,直接食用稍有涩味.将松花蛋蘸食醋食用,则味道更为可口.请你说明食醋去除涩味的原因
(4)松花蛋生产中可用烧碱(NaOH)代替生石灰和纯碱.烧碱要密封保存,理由是(填序号).
A.烧碱易吸水潮解且能吸收空气中的二氧化碳而变质
B.烧碱溶于水时放出热量
C.烧碱具有强腐蚀性
(5)假设小西的猜想是合理的,如何检验溶液中含有碳酸钠,操作及判断方法为:

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