练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    归纳分类是学习化学的重要方法．请根据数字2的含义对下列符号进行分类：
    2N、N2、2Mg2+、SO2、2N2、SO42-
    （1）选出的一组符号为
     
    ；
    （2）分类依据是
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学式表示的意义，化学式中数字的含义回答本题．
    解答：解：（1）2N、2Mg2+，2N2（或N2、S02、2N2或2Mg2+，S042-）；
    （2）符号前面的数字均表示微粒个数为2（或符号右下角小数字表示一个分子中某原子的个数为2或每一个微粒所带的电荷数都为2）．
    故答案为：（1）2N、2Mg2+，2N2（或N2、S02、2N2或2Mg2+，S042-）；（2）符号前面的数字均表示微粒个数为2（或符号右下角小数字表示一个分子中某原子的个数为2或每一个微粒所带的电荷数都为2）．
    点评：本题考查了化学用语的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行，并能灵活运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列鉴别物质的方法或手段不正确的是（　　）
    A、可以用敞口放置的方法鉴别浓盐酸和浓硫酸
    B、可以用观察颜色的方法区分酒精和蒸馏水
    C、可以用肥皂水来鉴别软水和硬水
    D、可以用紫色石蕊试液鉴别一氧化碳和二氧化碳

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属钛（Ti）是一种具有许多优良性能的较为昂贵的金属，钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料．某化学兴趣小组在实验室探究Ti、Mg、Cu的活泼性顺序，他们在相同温度下，取大小相同的三种金属薄片，分别投入等体积等浓度足量稀盐酸中，观察现象如表：
    金属 Ti Mg Cu
    金属表面现象 放出气泡速度缓慢 放出气泡速度快 无变化
    下列有关三种金属的说法正确的是（　　）
    A、三种金属的活泼性由强到弱的顺序是：Ti、Mg、Cu
    B、若Ti粉中混有Mg，提纯Ti时可用稀盐酸除去Mg
    C、用Ti从CuSO4溶液中置换出Cu是工业制取Cu的很好途径
    D、相同条件下，反应速率与金属的活动性密切相关

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人体健康的密切关系．下列对“化学与生活”的认识中不正确的是（　　）
    A、将氮气充入食品包装袋中以防腐
    B、使用加入铁强化剂的酱油有助于防治缺铁性贫血
    C、制作插座的塑料具有热固性
    D、用甲醛浸泡水产品达到保鲜的目的

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的符号表达式为
     
    ，收集氧气可选用E装置，理由是
     
    ，若选择C装置收集氧气，则验满的方法是
     
    ，在实验过程中，如果发现试管破裂，可能的原因有
     
    ．
    （3）实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始用C装置进行收集，一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是
     
    ．
    （4）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    ．
    ①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用
     
    装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从
     
    （填“e”或“f”）通入．
    （6）F装置可以用来收集和储备气体．当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用水排法．水应从（填“b”或“c”）
     
    端通入．
    （7）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a→
     
    →
     
    →
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠是常用的供氧剂，可将CO2转化为O2，其反应的化学方程式是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．若有22g CO2参加反应，计算生成O2的质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质．老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体．
    【查阅资料】．
    1．该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙．
    2．该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸．
    3．熟石灰变质的原因是
     
    （用化学方程式表示）．
    为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验．部分现象记录如下：
    实验1
    取样，加足量水充分溶解    		 实验2
    取样，加入适量稀盐酸
    淀粉 白色浑浊，试管底部有不溶物 无明显现象
    泡打粉 有气体产生，试管底部有白色不溶物 有气体产生
    【实验过程】
    小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究．部分现象记录如下：
    实验1
    取样，加足量水充分溶解    		 实验2
    取样，加入适量稀盐酸    		 实验3
    取实验1上层清液，加入3滴酚酞溶液
    固体Ⅰ 有气体产生，试管底部有白色不溶物 有气体产生
    固体Ⅱ 固体溶解，形成无色溶液 有气体产生 溶液变红
    固体Ⅲ 有白色浑浊，试管底部有白色不溶物 有气体产生 溶液变红
    【得出结论】
    （1）固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH
     
    7 （填“＞”、“＜”或“=”）；
    （2）分析以上实验现象得知，固体Ⅰ是
     
    ，固体Ⅱ是
     
    ．
    （3）小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定．请你设计确认该固体的实验方案
     
    ．
    【实验反思】
    检验和鉴别也是实际生活中经常遇到的问题．面对多种物质的检验和鉴别，上述实验活动给我们的启示是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    对实验装置进行微型化改进是保证实验绿色环保的一个重要途径．如图甲是实验室制取并检验CO2的装置，如图乙是对图甲实验装置进行微型化改进后的装置．
    （1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
     
    仪器相同（填字母编号）．
    （2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用微型实验装置具有的优点是
     
    ．
    （3）用乙装置完成“某石灰石中CaCO3含量测定并检验CO2”的实验，已知所取石灰石样品的质量为0.14g，石灰石中所含的杂质不与盐酸反应．当滴加稀盐酸至反应恰好完成时，消耗了0.73g10%的稀盐酸．请计算实验过程中产生CO2的质量和石灰石中CaCO3的质量分数是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与我们的生活有着密切的联系，现有①甲烷②氢氧化钠 ③硝酸钾④碳酸氢钠，请按要求用序号填空：
    （1）发酵粉主要成分之一的是
     
    ；
    （2）天然气的主要成分是
     
    ；
    （3）属于复合肥料的是
     
    ；
    （4）广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案