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2.某兴趣小组从实验室中取一瓶过氧化氢溶液进行实验.测得相关数据如图所示:

(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为0.8g.
(2)该双氧水溶液中过氧化氢的质量.(写出计算过程)

分析 (1)根据质量守恒定律混合物减少的质量就是生成的氧气的质量,据此计算即可;
(2)根据过氧化氢分解制取氧气的方程式,由氧气的质量可求出双氧水溶液中过氧化氢的质量.

解答 解:(1)由质量守恒定律可知,反应生成氧气的质量为:34.0g+0.5g-33.7g=0.8g;
(2)设该双氧水溶液中过氧化氢的质量为x 
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 
68                            32
x                              0.8g
$\frac{68}{32}=\frac{x}{0.8g}$      解得:x=1.7g
故答为:(1)0.8;(2)(2)该双氧水溶液中过氧化氢的质量是1.7g.

点评 本考点考查了根据化学方程式的计算,属于质量分数和化学方程式的综合应用,是中考计算题中经常出现的题型.做题时要注意:化学方程式要写正确,始终不要忘记质量守恒定律,还要记牢“遇到差值要想气体”.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.镁有“国防金属”的美誉.在元素周期表中,镁元素的信息如图所示,对图中信息解释不正确的是(  )
A.原子序数为12B.元素符号为Mg
C.属于金属元素D.相对原子质量为24.31g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列四个图象中,能正确反映对应关系的是(  )
A、一定温度下,向一定量水中加入KNO3固体B、加热一定量的高锰酸钾固体C、向一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉D、向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞向右移动,请你选择一组药品可以达成该实验效果.并说明其中的实验原理.
(1)液体M稀盐酸;固体N石灰石.
(2)活塞右移的原理:发生化学反应产生了气体使装置内压强增大,注射器活塞被推向右侧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据如图结合已学知识,回答下列问题.

(1)A实验中,可能导致的后果是集气瓶底部炸裂.
(2)B实验中,一段时间后,可观察到的现象是2中石蕊溶液变红.
(3)C实验中在设计上有一项明显不足的是没有进行尾气处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室新购进一些药品,红磷、浓盐酸、碳酸钠(俗称纯碱)、氢氧化钙、硝酸钾、氢氧化钠(俗称烧碱)、硫、石灰石、浓硫酸等,请你帮助实验员分类存放到如下四个橱中.
A.甲橱存放酸:浓盐酸、浓硫酸;
B.乙橱存放碱:氢氧化钙、氢氧化钠;
C.丙橱存放盐:碳酸钠、石灰石、硝酸钾;
D.丁橱存放单质:红磷、硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.称取氯化钠和氯化钡的固体混合物23.7克,加入96g碳酸钠溶液中恰好完全反应.待反应完全后过滤称得滤液的总质量为100g(所得溶液为不饱和溶液).求:
(1)生成的碳酸钡的质量?
(2)原碳酸钠溶液的溶质质量分数?(结果精确到0.1%)
(3)最后所得溶液的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动,他们对氯化铵.碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区分开来的是磷矿粉.
(2)在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是碳酸氢铵.
(3)再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是氯化铵.
由此可知,在使用该类铵态氮肥时,要避免与碱(填“碱”或“酸”)性物质混合施用,以防降低肥效.
有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是D(填序号).
A、稀盐酸   B、硝酸银溶液   C、酚酞溶液    D、硝酸钡溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列过程属于物理变化的是(  )
A.蔗糖溶解B.食物腐败C.钢铁生锈D.葡萄酿酒

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